南京工业大学本科生毕业设计（论文）工作条例南工校教[2003]83 号（试行）　　毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中最后一个综合性教 学环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要 途径，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。做好毕业设计（论文） 工作对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有极其重要的 意义。为此，特制订本条例。一、毕业设计（论文）的目的与要求　　毕业设计（论

关于毕业实践教学改革的决定 毕业综合实践是高等院校人才培养方案中必要的教学环节，一般是通过毕业设计（论文）的形式完成。我院ISO质量体系文件《毕业设计（论文）工作条例》（IVT-WIJX-27）对此项工作做出了全面的规定和要求。 但高职教育的教学目标强调技术应用和操作能力的培养，对理论知识的教学只要求必须、够用。受制于此，大部分高职毕业生很难做出有价值的毕业设计（论文）。为了改变这

常熟理工学院毕业设计（论文）工作规程第一章 总 则　　第一条 毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中最后一个综合性实践教学环节，也是学 生毕业及学位资格认定的重要依据。为做好毕业设计（论文）工作，特制定本规程。　　第二条 毕业设计（论文）工作的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技 能来分析、解决实际问题的能力。因此，毕业设计（论文）工作应注重学生独立工作和研究能力的 锻炼，重视学

南京工程学院校外毕业设计（论文）管理办法（试行）南工教（2007）56号　　　　为了加强我校学生毕业设计（论文）工作的管理，规范我校学生到校外做毕业设计（论文）工作，保证学生毕业设计（论文）的质量，特制定本管理办法。　　一、资格条件　　同时具备下列基本条件方可到校外做毕业设计（论文）：　　1、学生必须已取得除毕业设计（论文）以外专业培养计划规定的全部学分。　　2、学生已经与校外单位签署工作协议，或

扬州大学本科生毕业设计（论文）工作条例 一、毕业设计（论文）的目的 　毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查。通过这一环节着重培养学生： １、 综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）和独立分析、解决问题的能力。 ２、 实验研究的能力；撰写毕业论文和毕业设计报告，正确运用国家标准和技术语

各个主考院校设计的毕业论文答辩程序不完全相同，但一般涉及以下几个环节。    考生在毕业论文答辩前一周，将经过指导老师审定并签署意见的毕业论文一式5份（具体看各校要求，答辩委员会委员每人一份，市自考办两份）和申请材料交给指导老师，由指导老师在论文答辩前3-5天转交给答辩委员会的各位委员（或者由各单位负责答辩事务的老师统一转交）。各答辩委员在仔细研读毕业论文的基础上，拟

系（部） 届毕业设计工作总结一、 基本情况总结（包括：设计班级数、学生人数、指导教师人数、校内外设计学生人数、选题情况总结等）二、 主要成绩和经验三、 存在的问题四、 改进意见和建议

淮阴师范学院毕业论文(设计)工作规范　　毕业论文（设计）工作是实现高校人才培养目标的重要组成部分，是深化学生基础理论 学习的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生毕业及学位资格 认证的重要依据，也是衡量高校办学质量和办学效益的重要内容。为了进一步加强对学生毕 业论文（设计）的规范化管理，提高毕业论文（设计）的质量，培养学生的创新精神和科研 能力，养成学生良好的科研道德，掌握正

摘 要　　变电站自动化，也称变电站综合自动化，是伴随着计算机及大规模集成电路技术的发展而出现的，国际上在20世纪70年代末就研制出了实验系统。到了90年代，计算机的性能也十分强大·稳定，价格持续下降，并随着计算机通信技术和网络技术的发展，变电站自动化系统的性能也是满足电力系统运行的要求。建设和运行经验表明，变电站自动化系统可带来节省电缆、缩小控制室面积、提高监控水平、积累运行数据和节省人力等方面的

附件九：南京晓庄学院本科毕业论文（设计）答辩记录表所属院(系)： 专业：毕业论文（设计）题目：学生姓名学 号指导教师职 称答辩记录：答辩小组评语：答辩分数： 答辩小组组长签字：答辩小组成员签字：毕业论文（设计）最终评定等级院（系）审核意见：院长(系主任)签字：院（系）盖 章：年 月 日