常州信息职业技术学院毕业设计（论文）工作规范

CHANGZHOU COLLEGE OF INFORMATION TECHNOLOGY

毕业设计（论文）工作规范

教务处

二 00 九年六月

目录

1、毕业设计（论文）工作条例 .................................1

2、毕业设计（论文）评分标准 .................................8

3、毕业设计（论文）的撰写.......................................10

4、学生毕业设计（论文）报告样式..............................14

5、院级毕业设计（论文）评选及抽检工作管理办法.........20

常州信息职业技术学院

毕业设计（论文）工作条例

　　　　　　　　　　　　　（试行） 一、毕业设计在教学计划中的地位

毕业设计（论文）是高职教学计划中极为重要的组成部分，是培养学生综合

运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，分析与解决实际问题能力和锻炼创 造能力的一个重要环节，是三年/五年中各教学环节的继续深化和检验。它的综合 性和实践性是其他教学环节所不能取代的。通过毕业设计，能使学生受到高等职 业技术应用型人才所必须的综合技能训练和全面素质的提高。

　　通过组织毕业设计工作,能进一步促进学院的教学工作，拓宽学院产教研结合 的路子，推动学院的实验室建设和促进学院"双师型"教师队伍建设。 二、毕业设计的目的与要求

　　通过毕业设计使每个学生在教师及企事业单位工程技术人员的指导下，独立 地完成一定的课题任务，受到一次综合运用所学专业（基础）知识的锻炼，独立 完成一定的技术工作；受到高等职业技术人员必备的基本训练，从而培养和提高 学生的独立工作能力。通过毕业设计应培养学生具有以下六个方面的业务能力。

　　1、综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；查阅、综合和消化技术文 献资料的能力及阅读外文资料的能力。

2、方案制订、论证、分析比较、设计计算的能力和计算机应用的能力。

3、常用仪器、设备的使用及调试能力。

4、工程绘图能力。

5、撰写实验报告和技术说明书的能力。

6、调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。

三、毕业设计的组织与工作过程

　　为了更好地领导每年的毕业设计工作，学院成立毕业设计领导小组，在主管 院长统一安排下，由各系具体组织实施。

毕业设计的全过程分以下几个阶段：

1

1、准备工作阶段：

　　包括课题选择、指导教师和学生的安排、选题试做、校内课题的材料与加工 准备、任务书的填写、任务书的审批，主要由各系组织指导教师完成。

2、学生实际工作阶段： 包括毕业设计动员、下达任务书、消化课题、查阅资料、设计、试验、撰写

设计技术报告及实验报告，绘制设计图纸等。

3、毕业设计中期检查

4、评阅毕业设计（论文）报告

5、答辨与成绩评定

6、总结 学生接到任务书后，在教师或工程技术人员指导下制定工作计划，且在指导

教师启发、示范、讨论等方式指导下，发扬独立思考、勇于探索和积极创造的精 神，认真负责地如期完成设计任务书所规定的任务。 四、毕业设计（论文）的选题

　　毕业设计（论文）的选题要遵循科学性、创造性、实用性和可行性的原则， 与本专业人才培养规格相适应，具体要求如下：

　　1、选题必须符合本专业的培养目标，使学生在综合应用所学知识方面，受到 比较全面的锻炼。

　　2、选题应根据学生所学专业，尽可能结合生产、科研、学院实验室建设与社 会实际，已上岗实习的学生应尽可能结合所从事的工作，以便充分发挥主动性和 创造性。该类课题在选题中优先考虑。

　　3、课题来源可以是来自生产一线的课题，也可以是模拟设计课题，设计课题 可以由学生自主选择，也可由指导教师指定，所有课题均须报系（院）部批准。

　　4、课题难易程度要适度。既要有一定的水平，又要使学生在规定的期限内经 过努力能按时完成。

　　5、题目任务明确 ，设计内容及工作要求具体，便于评价每个学生的设计成 绩。

　　6、除经系（院）部门审核同意的团队课题外，其余课题原则上一人一题，不 得重复。未经批准，设计课题不得中途更改。

2

五、毕业设计（论文）课题的类型和要求

1、工科类专业可选择工程设计、实验研究、产品开发、计算机软件等类型：

　　（1）工程设计类课题按专业性质不同规定一定量图幅的设计图纸，如机械类 工程绘图量不少于折合成图幅为 A0 号的图纸 2 张。同时应有相应的设计计算过程 和技术经济分析；

　　（2）以实验为主的工程技术研究类课题，论文中应有实验数据、测试结果、 数据处理分析意见与结论；

　　（3）以产品开发为主的课题，应有开发设计与制作的主要步骤、实物成果及 实物的性能测试报告；

　　（4）软件工程类课题，应有完整的文档，包括有效程序软盘、源程序清单、 流程框图、软件设计报告和使用报告。

2、文科、经管类可选择调研报告、方案策划、专业论文等类型： 要求学生在阅读大量文献、进行典型调查等工作基础上完成论文一篇。论文

必须主题明确，有理有据，要有创意。不允许将现成文献整理成文。 除以上规定外，各系可根据各自的专业特点自行制定各自的具体要求。

六、指导教师的条件、职责及要求

　　充分发挥指导教师的作用是搞好毕业设计的关键。指导教师负责具体选题、 指导和检查，同时对整个毕业设计（论文）阶段学生的教学活动全面负责。

1、指导教师的条件

　　（1）指导教师应由讲师或相当职称以上人员担任。初级职称人员一般不单独 指导毕业设计，但可协助指导。

　　（2）如学生在上岗实习单位进行毕业设计，可聘请该单位中级职称以上的科 技、管理人员担任指导教师，但必须办理审批手续（与选题一并进行）。同时学院 还需再另配一名指导教师，实行双导师制。以保证各环节到位，确保设计（论文） 质量。

2、指导教师的职责

　　（1）根据毕业设计要求和课题任务，认真制定毕业设计任务书，教师在校自 带课题，原则上应进行试做。

（2）帮助学生制订工作计划，检查掌握工作进度、答辩与研究布置工作，保

3

证毕业设计正常进行；指导学生正确进行试验，指导学生撰写毕业设计（论文）

报告；认真评阅设计（论文）报告，并写出评阅意见及成绩评定。

　　（3）在指导思想上应把培养人放在首位，重视对学生思想品德教育，教师在 思想和业务上应严格要求学生，以身作则、言传身教，带出良好的思想作风，工 作作风和学风，努力培养学生良好的工程技术素养和独立工作能力。

　　（4）对于负责指导在校外（如工厂、研究所等）进行毕业设计学生的指导教 师，应定期与对方单位的指导教师和学生本人联系，及时了解设计（论文）进度 情况，加强对学生的设计（论文）指导与毕业设计管理工作。

　　（5）负责学生在实习期间的思想、工作、生活与纪律。做好经常性的阶段工 作讲评。

3、对指导教师的要求

（1）指导教师要为人师表，言传身教，教书育人。

　　（2）指导教师对学生要严格要求，要求学生认真完成毕业设计（论文）任务 书中安排的工作任务。

　　（3）指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力与创新意识的 培养，注意调动学生的主动性、积极性。要培养学生严谨的作风和科学的态度。

（4）指导教师要定期检查学生的毕业设计进度，督促学生按预定计划进行。

　　（5）每周指导学生时间：工科类专业不少于 10 小时，文科和管理类专业不 少于 6 小时。

　　（6）指导毕业设计期间，指导教师外出不得超过一个月，且外出时应委托其 他教师指导并得系部批准。

七、毕业设计学生守则

　　为保证毕业设计工作正常进行，必须加强对从事毕业设计学生的管理与教育， 根据我院具体情况，特拟暂行规定如下：

　　1、明确毕业设计的任务与要求，端正态度，服从队（组）、指导教师的领导 与分配，根据毕业设计任务书要求，努力工作，保证按时、按质、按量独立完成 毕业设计任务。

　　2、深入实际调查研究，虚心向技术人员及老师学习，刻苦钻研、勤于思考， 解放思想，勇于创新，在实践中努力提高分析和解决工程技术问题的能力。

4

3、必须以科学、严谨的学术态度独立完成规定的工作。实事求是，不弄虚作

假，不抄袭别人的劳动成果。

　　4、在教师指导下，拟订好个人设计工作计划，使设计工作有秩序地进行，分 阶段有步骤地完成设计任务。

　　5、严格请假制度，病假需有医生证明，事假应按学院或所在设计单位的有关 规定办理请假手续。无故离岗作旷课处理。累计旷课时间达到或超过全过程的四 分之一者，取消答辩资格，毕业设计（论文）按不及格处理。

　　6、在校外进行毕业设计（论文）的学生，应协助所在单位和指导教师做好各 项工作，积极参加公益劳动；严格遵守上下班制度，以及保卫、保密安全技术规 定，对违反制度者进行批评教育，经教育不改者报学院处理，严重者停止毕业设 计工作，对表现好的同学通报表扬。学生在毕业设计期间的表现由所在设计单位 进行考核。

八、毕业设计的答辩工作

1、学生参加答辩的条件 学生在规定时间内完成毕业设计（论文）任务后，应撰写毕业设计（论文）

报告，并于答辩前 1 周交到所在系部。参加答辩的学生应在毕业设计（论文）达 到规范化要求及完成成果审查合格后进行。参加答辩学生的比例为 40%－60%，具 体由各系部掌握（系部要求全部答辩的按系部要求进行）。申请"优秀毕业设计" 成绩的学生必须参加答辩。

2、答辩小组组成 毕业设计的答辩工作按系部进行，由各系部组织。答辩小组人数以 3－5 人为

宜，并设组长一名。成员一般由具有中级职称以上的教师和工程技术人员担任， 具体人员由各系部确定。

3、答辩方式

　　答辩采用个别进行的方式。学生汇报 15 分钟左右，教师提问（主要根据课题 涉及的内容，重点了解学生对课题所涉及内容的知识、方法及应用的掌握程度）

15 分钟左右。答辩时间以每人 30 分钟为宜。

4、答辩成绩 答辩小组根据学生的答辩，给出答辩成绩与评语。原则：应严格掌握标准，

5

合理评分，总结评语要简要，字迹清楚，内容具体并签名。

5、答辩地点 毕业答辩一般在学院内进行，个别有条件的课题经系部批准后可在设计地点

进行。

九、毕业设计（论文）成绩评定

　　1、毕业设计（论文）的成绩以学生毕业设计（论文）的水平、独立工作的能 力、工作态度以及答辩的情况为依据，不应以学生以往的课程成绩或教师的个人 印象来决定。

2、毕业设计（论文）采用五级计分（优秀、良好、中等、及格、不及格）。

　　3、成绩评定必须坚持标准，"优秀"的比例一般为 10%－15%；中等及以下的 比例一般在 20%左右。凡工作态度差或完成任务差的学生，应从严评分。抄袭他 人成果者定为不及格，甚至作舞弊处理。

4、评分标准（详见附表） 优秀：全面完成规定的工作任务；能熟练地运用所学知识，有独立的工作能

力和良好的科学作风，设计报告（论文）层次分明、论证详尽出色、图纸质量好， 或在某个方面有独特见解和创新，或对难度大、工作量大的选题完成较出色。答 辩时思路清晰，有理有据，回答问题正确。

　　良好：按时完成设计任务，报告内容完整，能确切反映出设计中主要理论与 技术问题，基本概念和计算无原则性错误，图纸符合规范，具有一定的独立工作 能力，答辩讲述清楚，对主要问题回答正确。

　　中等：基本完成设计任务，报告内容较确切地反映设计中的主要问题，基本 要领与设计无原则性错误，报告（论文）条理尚清楚，文字尚通顺，工作能力一 般，答辩时，对主要问题回答基本正确。

　　及格：在教师的指导和督促下，基本完成设计任务，缺乏独立工作能力，报 告质量稍差，设计（论文）报告条理不够清楚，分析计算有个别错误，动手能力 较弱。答辩时讲述不十分清楚，回答问题时有答非所问情况，但无原则性错误。 不及格：未能完成设计规定任务，或设计报告不能反映设计主要问题，基本 概念不清，设计有重大原则性错误，答辩时原则性错误多。或抄袭他人成果者。

6

十、毕业设计（论文）的管理工作

　　毕业设计（论文）工作期间，学生的管理工作以指导教师为主，各系部要组 织好以下环节的工作：

1、对学生的毕业设计（论文）资格审查；

2、审定毕业设计（论文）课题，审查学生的开题报告；

3、进行设计动员，组织学生学习"毕业设计（论文）工作条例"（试行）；

4、定期组织对毕业设计（论文）工作的检查与指导；

5、确定答辩小组成员及组长人选，组织毕业设计（论文）答辩；

6、做好毕业设计（论文）总结工作和设计资料的归案工作。 学生的毕业设计资料包括毕业设计的设计任务书、开题报告、设计（论文）

报告和成绩评定表等，设计资料均应保留两年。 毕业设计（论文）撰写要求和报告样式详见附件 2、3。各系（院）可根据文

理科专业特点制定相应的毕业设计（论文）任务书和成绩评定表等，但必需报学 院教务处审批备案才可使用。

十一、本条例的解释权属学院教务处

附 1：毕业设计（论文）评分标准 附 2：毕业设计（论文）的撰写

附 3：学生毕业设计（论文）报告样式

教务处 2009 年 6 月

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附 1：

常州信息职业技术学院

毕业设计（论文）评分标准（试行）

项 目

权 重

分 值

优秀

(90≤X≤100)

良好

(80≤X＜90＝

中等

(70≤X＜80＝

及格

(60≤X＜70

＝

不及格

(X＜60＝

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

调 研 论 证

0.10

100

能独立查阅 文 献

以及从事其 它 形 式的调研，能较好 地理解课题 任 务 并提出实施方案， 有分析整理 各 类 信息、从中获取新 知识的能力

除全部 阅读教 师

指定的参考资料、 文献外，还能阅读 一些自选资料，能 较好地 分析整 理 各类信息，并提出 较合理 的实施 方 案

能阅读 教师指 定的

参考资 料、文 献， 能分析 整理各 类信 息，有实施方案

能阅读教师 指

定的参考资料， 有实施方案

未完成教 师 指

定的参考 资 料 及文献的阅读， 无信息分 析 整 理能力，实施方 案不合理

外 文 翻 译

0.05

100

按要求按时 完 成

外文翻译，译文准 确质量好

按要求 按时完 成

外文翻译，译文质 量较好

按要求 按时完 成外

文翻译 ，译文 质量 尚可

按要求按时 完

成外文翻译

外文翻译 达 不

到要求

技 术 水 平 与 实 际 能 力

0.20

100

设计合理、理论分

析与计算正确，实 验数据准备可靠， 有较强的实 际 动 手能力、经济分析 能力和计算 机 应 用能力

设计比较合理、理

论分析 与计算 正 确，实验数据比较 准确，有一定的实 际动手能力、经济 分析能 力和计 算 机应用能力

设计比 较合理 ，理

论分析 与计算 基本 正确， 实验数 据基 本准确 ，实际 动手 能力尚可

设计基本合理，

理论分析与 计 算无大错

设计不合理，理

论分析与 计 算 有原则错误，实 验数据不可靠， 实际动手 能 力 差

成 果

、 基 础 理 论 与 专 业 知 识

0.20

100

对研究的问 题 能

较深刻分析 或 有 独到之处，成果突 出，反映出作者很 好地掌握了 有 关 基础理论与 专 业 知识

对研究 的问题 能

正确分 析或有 新 见解，成果比较突 出，反映出作者较 好地掌 握了有 关 基础理 论与专 业 知识

对研究 的问题 能提

出自己 的见解 ，成 果有一 定意义 ，反 映出作 者基本 掌握 了有关 基础理 论与 专业知识

对某些问题 提

出了个人见解， 并得出研究 结 果，作者对基础 理论和专业 知 识基本掌握

缺乏研究能力，

未取得任 何 成 果，反映出作者 基础理论 和 专 业知识很 不 扎 实

8

项 目

权 重

分 值

优秀

(90≤X≤100)

良好

(80≤X＜90＝

中等

(70≤X＜80＝

及格

(60≤X＜70

＝

不及格

(X＜60＝

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

创 新

0.10

100

有重大改进 或 独

特见解，有一定实 用价值

有较大 改进或 新

颖的见解，实用性 尚可

有一定 改进或 新的

见解

有一定见解

观念陈旧

报

告 或 论 文 撰 写 质 量

0.10

100

报告结构 严谨 ，

逻辑性强 ，论 述 层次清晰 ，语 言 准确，文字流畅， 完全符合 规范 化 要求，书 写工 整 或用计算 机打 印 成文

报告结构合理，符

合逻辑，文章层次 分明，语言准确， 文字流畅，达到规 范化要求，书写工 整或用计算机打 印成文

报告结构 基 本合

理，层次较为分明， 文理通 顺，基 本达 到规范化要求

报告结构基 本

合理，论证基本 清楚，文字尚通 顺，勉强达到规 范化要求

内容空泛，结构

混乱，文字表达 不清，错别字较 多，达不到规范 化要求

答 辩 情 况

0.15

100

能简明扼 要、 重

点突出地 阐述 报 告的主要 内容 ， 能准确流 利地 回 答各种问题

能比较流利、清晰

地阐述报告的主 要内容，能较恰当 地回答与报告有 关的问题

基本能 叙述出 报告

的主要 内容， 对提 出的主 要问题 一般 能回答 ，无原 则错 误

能阐明自己 的

基本观点，答辩 错误经提示 后 能作补充或 进 行纠正

不能阐明 自 己

的基本观点，主 要问题答 不 出 或有原则错误， 经提示后 仍 不 能回答有 关 问 题

工 作 态 度 与 纪 律

0.10

100

工作态度 认真 ，

工作作风 严谨 ， 严格保证 设计 时 间并按任 务书 中 规定的进 度开 展 各项工作

工作态度比较认

真，工作作风良 好，能按期圆满完 成任务书规定的 任务

工作态 度尚好 ，遵

守组织 纪律， 基本 保证设 计时间 ，按 期完成各项工作

工作态度尚可，

在指导教师 的 帮助下能按 期 完成任务

学习马虎，纪律

涣散，工作作风 不严谨,不能保 证设计时 间 和 进度

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附 2

常州信息职业技术学院

毕业设计报告（论文）的撰写

一篇完整的毕业设计报告或毕业论文应由：题名（标题）、目录、摘要（中外

文）、引言（前言）、正文、结论、谢辞、参考文献和附录等几部分构成。

一、 设计报告撰写的内容与要求

1、标题：设计课题名称，要求简洁、确切。标题的字数一般不超过 20 个字。

2、目录：篇名和编次。

　　3、摘要：摘要应扼要叙述本设计的主要内容、设计的成果及特点，文字要简 练。中文摘要约 300 字左右。摘要通常在毕业设计报告全文完成后再写摘要。

标题和摘要均需中英文对照。

　　4、前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术性能与要求；简 述本课题的省内、国内发展现状及存在的问题；本设计的指导思想、技术路线； 阐述本设计应解决的主要问题。

5、正文：

　　（1）设计方案论证：应说明设计原理和方法，并进行方案选择的过程，多种 方案的比较分析；还应阐述所采用方案的特点（如：采用了何种新技术、新对策、 提高了什么性能等）。

（2）计算部分：这部分在设计报告中应占相当的比例。具体包括：计算项目、 相关理论、计算方法、公式推导、计算过程、数据结果、元器件选择等。

（3）设计部分：这也是设计报告的重要组成部分。写出具体实现设计任务的 全过程，大体有：设计方案，具体内容，设计成果。可结合设计的有关图纸叙述；

（4）样机或试件的各种实验及测试情况：主要包括实验方法、测试数据及分 析处理等。

（5）方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达 到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析；也可以是 实验测试及计算机的上机运算等。

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6、结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性

能达到何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对设计中遇到 的重要问题要重点指出并加以研究。

　　7、谢辞：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关 人员表示谢意。

　　8、参考文献与附录：在报告的谢辞之后，应列出主要参考文献。并将各种篇 幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等附于报告之后。

毕业设计报告要求在 0.8 万字左右。

二、 毕业论文撰写的内容与要求

　　1、标题：标题应该简短、明确，要有概括性。让人看后能大致了解文章的确 切内容、专业的特点和研究的范畴。标题的字数要适当，一般不宜超过 20 字。

2、目录：篇名和编次。

　　3、摘要：也称内容提要，应当以浓缩的形式概括本研究课题的主要内容、方 法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约 300 字左右为宜；摘要一般在毕业论文全文完成后再写。要求陈述客观，重点突出， 简明扼要，语句精练，独具风采。

4、关键词：是用于文献标引和表示全文主题内容信息款目的单词或术语。 标题、摘要和关键词均需中英文对照。

　　5、前言：这是全篇论文的开场白。它包括：选题的缘由及意义；对本课题现 有研究情况的评述；说明所要解决的问题和采用的相关理论与方法；概述研究的 论点、论据和所获成果。

　　作为摘要和前言，虽然所写的内容大体相同，但仍有很大区别。主要在于： 摘要一般要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要内某些内容，如 结论意见，可以作为笼统表达，而前言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写 选题的缘由，前言则应明确反映；在文字量上一般情况是前言多于摘要。

6、正文 正文是作者对自己所研究课题的详细表述。正文的写作步骤与要求：

　　（1）立提纲：深入思考论文所定题目的主题思想。在充分阅读资料文献的基 础上，起草论文提纲。通常要经过多次推敲，反复修改才能建立全篇的结构，按

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照内容理清思路，确定格局，做到层次清晰，结构严谨。提纲可列得详细一些，

即把主要内容也写出的细纲。提纲需经指导教师审阅并通过后，才能写初稿。

　　（2）写初稿：根据提纲全面展开，论述主题内容包括：研究工作的基本前提、 条件范围、理论基础；课题研究的方法与手段通常有以下两种方法：

　　用理论推导的手段和方法达到研究的目的。这方面内容一定要精心组织，做 到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习 惯与程序。换言之，要做到言之有序，言之有理，言之有物。以论点为中枢，组 织成完整而严谨的内容整体；

　　用调查研究的方法达到研究的目的。调查目标、对象、范围、时间、地点、 调查的过程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身。所 以，一定要简述。但对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明，这是 产生结论的依据。若写得抽象、简单，结论就立之不牢，分析就难以置信，写作 中应特别予以重视。

　　结果与讨论分析是全文的心脏。在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些 必要而充分的数据、现象、认识等写进去，作为分析的依据，应尽量避免把所得 结果和盘托出。在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差 分析；交代理论推导的由来，恰当运用图或表的表达方式。

　（3）二稿：初稿写成后交指导教师审阅，并提出评语和修改意见。根据指导教 师的修改意见再写第二稿。

（4）定稿：经指导老师的认可后的最后修改稿。

　　7、结论：这是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结：它集中反映作 者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是论 文的水平及价值的体现。要求写得概括、明确、措辞严密、容易领会；要实事求 是地介绍自己的研究成果，属于他人的结论不可写；同时也切忌言过其实。

　　8、谢辞：在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直 接帮助的人员，如指导教师及其他人员，表示自己的谢意。

　　9、参考文献与附录：这是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的 取材来源、材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的 一份有价值的信息资料。引用参考文献时，必须注意写法的规范性。

12

毕业论文的字数在 1 万字以上。

　　必须提醒的是：不管在报告或论文的那一部分，采用到前人的观点、方法、 结论、成果时，都必须注明其来源。一般的做法是将前人的相关论文或资料编入 参考文献，然后在你引用的文字处加上该参考文献的编码即可，如不这样做，就 有抄袭、剽窃、侵权之嫌。

三、毕业设计（论文）格式要求

　　1、报告（论文）封面要求使用学院统一设计的封面格式，内页用学院统一设 计的"毕业设计（论文）报告用纸"，计量单位以国际单位制（SI）为基础；注释 用页末注，即把注文放在加注处一页的下端；公式、图表应按顺序编号，并与正 文对应。

　　2、图纸尺寸按国家标准，图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光 滑、尺寸标注规范、文字注释用工程字书写，图表须按规定要求或工程要求绘制。

　　3、报告或论文排版格式：第一层次（章）题序和标题用小三号黑体字；第二 层次（节）题序和标题用四号黑体字；第三层次（条）题序和标题用小四号黑体 字；正文用宋体小四号（英文用新罗马体 12 号）；报告页面设置注意装订线，页 码一律用小 5 号字标明；正文采用单倍行距，标准字符间距，A4 稿纸并打印提交。

4、参考文献格式 科技书籍和专著：编著者.译者.书名[M]（文集用[C]）.版本.出版地：出版

者，出版年.页码 科技论文：作者.篇名[J].刊名，出版年，卷号（期号）：页码

作者.篇名.**单位博（硕）论文，发表年月日

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附 3：毕业设计（论文）报告样式

常州信息职业技术学院

学生毕业设计（论文）报告

系 别：

专 业：

班 号：

学

生

姓

名：

学

生

学

号：

设计（论文）题目：

指

导

教

师：

设

计

地

点：

起

迄

日

期：

14

毕业设计（论文）任务书

专业 班级 姓名

一、课题名称：

二、主要技术指标：

三、工作内容和要求：

四、主要参考文献：

学

生（签名）

年

月

日

指 导

教师（签名）

年

月

日

教研室主任（签名） 年 月 日

系 主 任（签名） 年 月 日

15

毕业设计（论文）开题报告

设计（论文）题目

一、选题的背景和意义：

二、课题研究的主要内容：

三、主要研究（设计）方法论述：

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四、设计（论文）进度安排：

时间（迄止日期）

工 作 内 容

五、指导教师意见：

指导教师签名： 年 月 日

六、系部意见：

系主任签名： 年 月 日

17

毕业设计（论文）成绩评定表

一、指导教师评分表（总分为 70 分）

序 号

考 核 项 目

满 分

评 分

1

工作态度与纪律

10

2

调研论证

10

3

外文翻译

5

4

设计（论文）报告文字质量

10

5

技术水平与实际能力

15

6

基础理论、专业知识与成果价值

15

7

思想与方法创新

5

合计

70

指导教师综合评语：

指导教师签名： 年 月 日

二、答辩小组评分表（总分为 30 分）

序 号

考 核 项 目

满 分

评 分

1

技术水平与实际能力

5

2

基础理论、专业知识与成果价值

5

3

设计思想与实验方法创新

5

4

设计（论文）报告内容的讲述

5

5

回答问题的正确性

10

合计

30

答辩小组评价意见（建议等第）：

答辩小组组长教师签名： 年 月 日

三、系答辩委员会审定表

1． 审定意见

2．审定成绩（等第）_____ ___ 系主任签字： 年 月 日

18

常州信息职业技术学院

院级毕业设计（论文）评选 与抽检工作管理办法

第一章 总则

　　第一条 为进一步加强我院毕业设计（论文）工作，切实提高毕业设计（论 文）质量，真正发挥毕业设计（论文）在培养学生综合素质、实践能力、创新能 力中的作用。学院每年开展一次院级优秀毕业设计（论文）评选与抽检工作。 第二章 组织管理

　　第二条 院级优秀毕业设计（论文）评选与抽检工作由教务处和质控部协同 组织进行。院级优秀毕业设计（论文）评选工作由质控部具体组织评审工作。省 级优秀毕业设计（论文）的推荐报送材料审核与申报工作由教务处负责。

　　为提高毕业设计（论文）的整体质量，在组织优秀毕业设计（论文）评选同 时还进行毕业设计（论文）抽检工作。毕业设计（论文）的抽检名单由教务处提 供，质控部具体组织抽检评审工作。

第三章 评优

第三条 院级优秀毕业设计（论文）评选流程

1. 各系（院）组织自评，在自评的基础上推荐申报院级评优；

2. 学院组织专家评审；

3. 经学院教学工作指导委员会审核，分管院长批准，并经公示后公布。 第四条 推荐申报条件 各系（院）推荐申报的优秀毕业设计（论文）必须经系（院）部评审排序后

参加院级评审。系（院）部按照毕业生人数的 2%评出系（院）级优秀毕业设计（论 文），优秀毕业设计团队不超过 3 项。推荐申报的毕业设计（论文）必须为当年毕 业生本人完成。

以单篇形式推荐的毕业设计（论文）须具备以下条件：

1. 选题科学，符合本专业人才培养的要求；

19

2. 能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用；

　　3. 重点推荐具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有 一定的实用（参考）价值的毕业设计（论文）。

以团队形式推荐的毕业设计作品须具备以下条件：

　　1. 每个团队不少于 3 位学生共同设计完成，且主要为同一专业的学生，允许 跨学科、跨专业组建毕业设计团队。团队设计（论文）必须有总的团队报告，且 团队成员均有各自的毕业设计（论文）报告。

2. 团队有总的指导教师，每个学生有各自的指导教师；

3. 选题科学，符合本专业人才培养要求，各子课题设计合理，分工明确；

4. 注重相互之间的实质性协作与配合，具有较强的合作意识和团队精神；

5. 设计作品整体质量较高。 第五条 院级评审标准与要求

　　1. 毕业设计（论文）资料完整、齐全（按照学院统一下发的报告内容应包括： 任务书、开题报告、设计报告或论文、成绩评定表）。设计报告或论文撰写规范， 篇幅达到要求，有中、英文摘要。

　　2. 优秀毕业设计（论文）的评审标准：重点应评阅设计报告（论文）的正确 性、创新性、应用性（适用性）。

　　正确性：基本原则、基本知识的运用、公式推导及运算过程、所绘制的图纸、 编制的程序、阐述的基本观点等正确无误；

　　创新性：设计思路有创新、某个设计环节有创新、所用实验方法有创新、思 想观点有创新、某一方面有理论创新或实践创新、体现明显的个性等；

　　应用性：设计课题来自生产一线、设计成果或观点被企业或其他单位采纳、 所提设计方案或论点有推广应用价值等。

评审标准详见《院级优秀毕业设计（论文）评选标准》（附表一） 第六条 申报材料

申报参加院级优秀毕业设计（论文）评选的，请按照推荐条件报送如下材料：

1.《院级优秀毕业设计（论文）推荐表》（附表二）；

2.《院级优秀毕业设计（论文）团队推荐表》（附表三）；

3. 毕业设计（论文）和学生毕业设计（论文）成绩评定表。

20

以上材料均以电子文件格式（DOC）送报（成绩评定表必须原件扫描）。

第七条 申报时间 院级优秀毕业设计（论文）评审一般于每年五月至六月进行。具体时间将另

行通知。

第八条 组织评审 学院每年六月底前组织专家对各系（院）报送的优秀毕业设计（论文）及优

秀设计团队进行评审。学院专家组人员组成及评审的具体时间将另行通知。 院级专家评审按院级评审标准执行，评审结果填报《院级毕业设计（论文） 评审评分表》（附表四）和《院级优秀毕业设计（论文）评审排序表》（附表五），

评审结果报学院教学工作指导委员会和分管院长审核批准。 第九条 奖项设置

1. 毕业设计（论文）奖项：原则上一等奖≤10%、二等奖≤20%左右、三等奖

≤50%，其余视质量情况可设鼓励奖。

2. 设计团队奖项：一等奖≤20%、二等奖≤40%，其余视质量情况可设鼓励奖。 第十条 奖励办法 对获奖的毕业设计（论文）及设计团队的学生，学院将颁发荣誉证书。对获

奖的毕业设计（论文）及设计团队的指导教师，学院将给予一定的物质奖励，毕 业设计（论文）一等奖奖励金额 300 元、二等奖奖励金额 200 元、三等奖奖励金

额 100 元、鼓励奖奖励金额 50 元。设计团队一等奖奖励金额 500 元、二等奖奖励 金额 300 元、鼓励奖奖励金额 100 元。同时将部分获奖的毕业设计（论文）与设 计团队报送省教育厅参加江苏省高校优秀毕业设计（论文）与优秀设计团队的评 选。

第三章 抽检

　　第十一条 为切实加强毕业设计（论文）过程管理，每年在院级评优的同时 组织一次院内毕业设计（论文）的抽检工作。毕业设计（论文）的抽检名单从各 系（院）提交的《常州信息职业技术学院毕业设计（论文）情况汇总表》中随机 产生。抽检数量按每专业学生人数的 5%-10%确定。

第十二条 毕业设计（论文）的抽检由院内专家评审，评审内容和要求如下：

1. 毕业设计工作管理规范性评价：包括各系（院）毕业设计管理文档与学生

21

的毕业设计资料。

　　2. 毕业设计（论文）报告显性质量评价：包括毕业设计（论文）报告内容规 范性和内容质量等。

　　3. 毕业设计指导质量评价：包括指导教师的评语、评分及相关栏目填写的规 范性和合理性等。

评审专家对毕业设计（论文）抽检结果填写《毕业设计（论文）抽检评价表》

（附表六）。

　　第十三条 做好毕业设计抽检结果的分析整改工作。学院将对抽检结果予 以通报并提出整改要求。各系（院）对抽检结果要进行认真分析和梳理，制定整 改措施。毕业设计抽检结果纳入到系（院）的年度考核中。

第十四条 本办法由教务处负责解释。

22

附表一：

院级优秀毕业设计（论文）评选标准

评价项目

评价要素

评价内涵（优秀级）

评价等级

A

B

C

D

选题质量

（15 分）

01

选题方向和范

围（6 分）

符合本专业的培养目标，能够达到科学研究和实

践能力培养和锻炼的目的。

02

难易度

（4 分）

满足专业教学计划中对素质、能力和知识结构的

要求，难易适中，工作量适当。

03

理论意义和实

际应用价值

（5 分）

选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和

社会发展的需要，能够理论联系实际，具有一定 的科技、应用的参考价值。

能力水平

（40 分）

04

查阅和应用文

献资料能力

（10 分）

能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综

合、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行 综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。

05

综合运用

知识能力

（10 分）

能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行

分析、论述，研究研究目标明确，内容具体，且 具有一定的深度。

06

研究方法与手

段（8 分）

熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的

设计和实施工作。

07

实验技能和实 践能力

（10 分）

论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研 究设计方法，实践能力较强。

08

计算机应用 能力

（2 分）

能独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入 和排版。

撰写和规范

（30 分）

09

内容与写作

（16 分）

能够完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内

容正确，数据可靠，结果可信。

10

结构与水平

（7 分）

结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，论

证严密，分析深入，结论正确。

11

要求与规范

化程度

（7 分）

符合本校的毕设工作的规范要求，论文中的术语

格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文 献均符合规范。

、

创新与成果

（15 分）

12

创新意识

（7 分）

能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综

合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段有 一定的特色或新意，结论有新见解。

13

成果与成效

（8 分）

论文有一定的学术价值；有实物作品、实际运行

的系统或具有高复杂度的原型系统；已经得到应 用或具有应用前景的成果。

23

团队请增加 填写此栏

（20 分）

协作性

（6 分）

整个课题能够覆盖本学科专业的重要概念、特有

研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子 课题，各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又 有一定的区分度。课题实施过程中团队成员相互 之间有实质性协作与配合，能共同设计、研究、 实验、交流及共同学习等，能反映较强的合作意 识和团队精神。

组织性

（4 分）

教师形成指导小组，有分工，并有一定的指导计

划和实施团队课题的方案，能保证学生间的相互 交流、协作和帮助。

成效

（10 分）

各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告

中有具体体现或运用，整个课题的总成果是一个 自然、有机的整体，整体质量高，成效明显。

专家推荐等级

一等奖（ ） 二等奖（ ） 三等奖（ ） 淘汰（ ）

备注

注：

1.评价等级权重：A(100%)、B（85%）、C(75%)、D（65%）；

2.对于推荐为一等奖或决定淘汰的毕业设计（论文）请结合该标准的参考点在备 注栏内给出较为详细的说明（100 字以内）。

24

附表二：

院级优秀毕业设计（论文）推荐表

系（院）名称： 填表日期： 年 月 日

学生 姓名

性别

类别

入学 年级

专业名称

专业所属 一级门类

专业所属 二级类

指导教师

毕业设计

（论文）总 周数

姓名

专业技术职务

年龄

所在单位

毕业设计（论 文）题目

毕业设计（论 文）主要涉及 研究方向

毕业设计（论 文）选题依据 及背景

系（院）部中 期检查情况

毕业设计（论 文）的水平与 特色

25

毕业设计（论 文）有何实 验、实践或实 习基础

学生毕业设 计（论文）期 间的研读书 目

指导教师评 语及推荐意 见（包括学生 的工作态度、 知识与能力、 成果与水平、 设计（论文） 质量等几方 面）

指导教师签字：

年 月 日

指导教师对 申报材料真 实性的意见

指导教师签字：

年 月 日

毕业设计（论文）获奖后，指导教师是否同意公开交流?

同意请指导教师签名：

系（院）推荐 意见

（公章）

年 月 日

注：1."类别"栏请填写"专科毕业设计"或"专科毕业论文"。

2.专业名称和所属门类请按教育部公布的专业目录填写。

3."指导教师"栏，毕业设计团队请填写实际指导教师情况

26

附件三：

院级优秀毕业设计团队推荐表

系（院）名称： 填表日期： 年 月 日

团队名称

专业名称

专业所属 一级门类

专业所属 二级类

团队内 学生数

团队指导教师总数

指导教师情况

姓名

专业技术 职务

年龄

所在单位

承担指导任务 与工作分工

团队设计（论文） 总题目

序 号

学校名称

团队内 学生姓名

性 别

专业

年级/班级

在团队中承担 的任务

指导教 师姓名

团队设计（论文） 主要涉及的研究 方向

团队设计（论文） 的选题依据及背

景

27

28

29

团队设计的整体 水平与特色

指导教师评语及 推荐意见（包括 学生的工作态 度、知识与能力、 成果与水平、设 计质量等几方 面）

第一指导教师签字：

年 月 日

指导教师对申报 材料真实性的意 见

第一指导教师签字：

年 月 日

设计团队获奖后，指导教师是否同意将成果公开交流?

同意请指导教师签名：

系（院） 推荐意见

（公章）

年 月 日

30

附件四：

院级毕业设计（论文）评审评分表

序

号

设计（论文）题目

选题

质量

能力

水平

撰写

规范

创新

成果

团队

分

综合

得分

推荐

等级

说明：

评委签字 评审时间

注： 1、推荐等级分一等奖、二等奖、三等奖和淘汰。

　　　2、对于推荐为一等或决定淘汰的毕业设计（论文）请结合评选标准在说明栏内给出较 为详细的说明（100 字以内）。

3、建议推荐申报江苏省优秀毕业设计（论文）的请重点说明。

31

附件五：

院级优秀毕业设计（论文）评审排序表

序 号

系部

毕业设计（论文）名称

学生 姓名

指导教师 姓名

排序 编号

备注

毕业生总数： 人

学院评审小组意见：

学院评审人员签字：

年 月 日

学院意见：

年 月 日

32

附表六：

毕业设计（论文）抽检评价表

序

号

评价项目

评价要素

具体内容

分

值

得

分

1

毕业设计工 作规范性评 价

系（院）部毕

业设计管理

管理实施细则和相关文件等

5

2

毕业设计工作计划和总结等

5

3

毕业设计过程

性管理记录

由各系（院）提供能反映毕业设计过程性指导

与管理的资料与文档等，如中期检查情况。

10

4

毕业设计文档 资料齐全性

各系（院）毕业设计管理文档：包括毕业设计

实施管理细则、毕业设计工作计划、毕业设计 工作总结、毕业设计（论文）情况汇总表等； 学生毕业设计资料：包括毕业设计任务书、开 题报告、设计（论文）报告和成绩评定表等

10

5

设计（论文） 报告显性质 量评价

设计（论文）

报告内容规范 性要求

标题/目录/摘要/关键词/前言/正文/结论/谢

辞/参考文献等符合学院毕业设计工作规范要 求，有按规定的中英文翻译等。

20

6

设计（论文） 报告内容质量

选题合理：符合专业培养目标，体现对素质、

能力和知识结构的要求，且具有一定的科技、 应用参考价值

5

7

能力水平体现：综合运用知识能力、实践能力、

查阅和应用文献资料能力符合要求，能熟练运 用本专业的方法、手段和工具

10

8

设计（论文）报告质量：内容完整、结构合理、

文字通顺和结论基本正确等

10

9

未发现抄袭现象

5

10

毕业设计指

导质量评价

教师指导质量

指导教师的评语、评分及相关栏目填写的规范

性和合理性等

20

合计

100

总体评价和建议：

检查人员签字 检查时间

注：1、第 1-4、6-7 栏的评分，依据所提供的资料情况，分 A(1.0)、B(0.8)、C(0.6)、D(0)

评分；

　　2、第 5、8-10 栏的评分，按一定比例抽样检查的每一篇毕业设计（论文）而言，每发现 任何一类不规范处扣 0.5 分，每缺一项（栏）扣 1 分，扣完为止。

3、对于抄袭现象，发现一例抄袭度超过 30%，第 5-10 栏扣一半分，其余酌情扣分。

33