毕业环节教学工作规范
文章内容
江苏财经职业技术学院毕业环节教学工作规范
（试行）
毕业环节是学生专业学习期间最后一个综合性实践教学环节，是培养学生综合运用本专业的基础理论、专业知识和基本技能，分析和解决工作中实际问题的重要训练手段，提高人才培养质量，进一步培养学生严肃认真、实事求是的工作态度和严谨求实的学风，锻炼学生的开发创新能力具有十分重要的作用。毕业环节的这一性质和任务，决定了在毕业环节中必须突出解决好学生能力培养和因材施教问题。
为规范我院毕业生的毕业环节教学工作，特针对毕业环节中的主要问题制定如下工作规范，各系应遵循此规范的原则，制订本系毕业环节工作实施计划（内容包括时间进度、各阶段任务、人员安排、检查措施与要求等），并报教务处备案。
一、毕业环节内容、形式与时间
根据我院专业教学人才培养的基本目标和基本要求，确定我院学生毕业环节的基本内容包括毕业实习、毕业设计（论文）、毕业答辩三个主要阶段；同时也包括为完成毕业环节教学所需的必要的准备阶段，如选题、动员、资料准备、先期实验、课题预做等。
毕业实习由教研室制定实习计划，并经系（部）审定后执行，包括实习的目的与要求、内容与任务、考核方式与要求、时间进度等。
学生毕业环节的作业形式以毕业设计和毕业论文两种基本形式为主。其中工科类专业，以毕业设计为主；文科类专业以毕业论文为主。
本院各专业毕业环节一般安排在最后一学年的第二学期，总周数根据专业教学计划规定时间执行，一般不少于15-18周。
毕业环节准备阶段的各项工作应在最后学年的第一学期末完成。
二、毕业环节选题
毕业环节应根据教学大纲的要求，结合专业人才培养目标，由教研室或指定的教师拟定课题，其来源可以是科研课题、生产实践课题、学生申请课题、实验课题或教学自拟课题，所拟课题应力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识和技能，有利于培养、训练学生全面思考和独立工作的能力。
毕业环节拟定的课题，经教研室集体讨论后，在准备阶段提前向学生公布，各教研室或系应有计划地组织教师指导学生选题。
学生选定课题后，指导教师应填写毕业环节选题卡、编制毕业设计（论文）任务书、制定工作进度和指导计划、提出经费使用计划等（必要时应指导学生做出书面选题报告），经教研室、系审定后，按系分类汇总报教务处备案。
毕业环节课题一经选定，不得随意更改。如因特殊情况确需变更，须经教研室研究同意，系主任批准，报教务处备案。
毕业设计（论文）的任务书经审定后提前发给学生人手一份，便于学生作资料文献准备和做课题方案。
三、指导教师
1、指导教师资格和聘任
指导教师由教研室安排、系审定。
毕业设计（论文）的指导教师，应由教学经验丰富、业务水平高、具有讲师以上职称的教师担任；助教不宜单独担任指导工作，各系可安排他们作为指导教师的助手参加指导工作。
为保证指导教学的质量，原则上一名指定教师指导的学生人数不得超过10人。
指导教师要及时掌握和了解学生的进展情况，定期答疑，注重启发、引导、鼓励学生创新，加强对学生独立工作能力的培养。
需聘请校外人员担任指导教师的，应由教研室提出人选，系主任审批。教研室并需指定本室专门人员负责检查、掌握进度、协调有关问题。
2、指导教师的主要任务
选择课题、填写毕业环节选题卡、编制毕业设计（论文）任务书、制定工作进度和指导计划、提出经费使用计划等，必要时应指导学生做出书面选题报告。
指导学生制定毕业实习计划、课题方案和进度计划。
检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，指导、答疑，批阅设计（论文）报告、译文及外文摘要。
根据教研室或系安排，参加毕业答辩。
按要求收齐学生毕业环节的全部资料，送本系归档。
四、学生
学生在毕业环节中必须做到以下几点：
努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成毕业实习和毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。
独立完成规定任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果。
借用物资、资料、仪器、设备等，按学院有关规定办理借还和赔偿手续。
遵守学院教学管理制度和其它各项制度，遵纪守时，按时到岗到校。因故需离岗者，应事先向指导教师请假，并按学院有关规定办理请假手续。学生毕业实习和毕业设计（论文）期间，无指导教师签字同意，各系及其他部门不得自行批准其离岗离校。
毕业环节完成后，学生及时将工作成果等资料交指导教师审核并转系部存档，不得擅自带离学校。毕业设计（论文）成果须经指导教师同意和推荐后，方可作为公开发表。
五、毕业答辩
1、毕业答辩工作委员会与答辩小组
系建立毕业答辩工作委员会，负责本系毕业答辩的领导工作，研究、协调毕业答辩事宜和审定毕业答辩成绩。答辩工作委员会可根据需要设立答辩小组，分专业或课题负责对学生毕业设计（论文）的答辩、评阅、评分工作。每个答辩小组人数不少于3人。
答辩工作委员会及答辩小组组成人员名单及其分工需送教务处备案。
2、学生答辩资格
每个学生必须参加毕业答辩。
毕业答辩前学生应完成毕业环节的各项工作任务，交齐毕业设计（论文）的有关材料，方可取得参加答辩的资格，否则不予答辩。
3、毕业设计（论文）审核与评阅
指导教师应对每个学生的毕业设计（论文）进行审核，给出评语和指导教师考核成绩，在答辩前送答辩小组。
毕业设计（论文）评阅实行评阅人制度。评阅教师应认真、全面地阅读学生的毕业设计（论文）根据毕业设计（论文）质量实事求是地给出评阅意见和评阅成绩，在答辩前送答辩小组。
4、毕业答辩
毕业答辩按系进行，可采用分系答辩和小组答辩两种形式，一般担任课题主做任务的学生应参加公开答辩，其余学生可分小组答辩。各系毕业答辩的组织工作由各系负责。
需在外单位完成毕业答辩的，由系提出并报分管院长同意后，由所在系组织。
对于影响较大的课题，教务处可以组织或委托系组织学院公开答辩。
进行小组答辩的学生，每生的答辩时间一般以不超30分钟为宜，学生介绍5-10分钟，问答15-20分钟。答辩应围绕毕业设计（论文）的内容，适当联系相关的基础理论、专业知识。作公开答辩的学生，其答辩时间由组织答辩者根据课题情况确定。
答辩成绩采用集体讨论或无记名投票表决，以超过半数人的确定等级。
六、考核与评分
毕业设计（论文）成绩结合指导教师考核成绩、评阅教师评阅成绩与答辩小组评分三部分组成。按30%、30%、40%的权重比例综合确定。
毕业实习和毕业设计（论文）成绩均按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，其与百分制的换算关系为：
［100，90］：优
（90，80］：良
（80，70］：中等
（70，60］：及格
（60，0］：不及格
其中优秀比例控制在15%左右。
七、对未完成毕业环节的学生的处理
凡未能完成毕业环节规定内容，或未能通过毕业答辩的学生，一律须跟随下一届同专业或相近专业补做，并取得合格成绩，否则不能取得毕业资格。
（试行）
毕业环节是学生专业学习期间最后一个综合性实践教学环节，是培养学生综合运用本专业的基础理论、专业知识和基本技能，分析和解决工作中实际问题的重要训练手段，提高人才培养质量，进一步培养学生严肃认真、实事求是的工作态度和严谨求实的学风，锻炼学生的开发创新能力具有十分重要的作用。毕业环节的这一性质和任务，决定了在毕业环节中必须突出解决好学生能力培养和因材施教问题。
为规范我院毕业生的毕业环节教学工作，特针对毕业环节中的主要问题制定如下工作规范，各系应遵循此规范的原则，制订本系毕业环节工作实施计划（内容包括时间进度、各阶段任务、人员安排、检查措施与要求等），并报教务处备案。
一、毕业环节内容、形式与时间
根据我院专业教学人才培养的基本目标和基本要求，确定我院学生毕业环节的基本内容包括毕业实习、毕业设计（论文）、毕业答辩三个主要阶段；同时也包括为完成毕业环节教学所需的必要的准备阶段，如选题、动员、资料准备、先期实验、课题预做等。
毕业实习由教研室制定实习计划，并经系（部）审定后执行，包括实习的目的与要求、内容与任务、考核方式与要求、时间进度等。
学生毕业环节的作业形式以毕业设计和毕业论文两种基本形式为主。其中工科类专业，以毕业设计为主；文科类专业以毕业论文为主。
本院各专业毕业环节一般安排在最后一学年的第二学期，总周数根据专业教学计划规定时间执行，一般不少于15-18周。
毕业环节准备阶段的各项工作应在最后学年的第一学期末完成。
二、毕业环节选题
毕业环节应根据教学大纲的要求，结合专业人才培养目标，由教研室或指定的教师拟定课题，其来源可以是科研课题、生产实践课题、学生申请课题、实验课题或教学自拟课题，所拟课题应力求有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识和技能，有利于培养、训练学生全面思考和独立工作的能力。
毕业环节拟定的课题，经教研室集体讨论后，在准备阶段提前向学生公布，各教研室或系应有计划地组织教师指导学生选题。
学生选定课题后，指导教师应填写毕业环节选题卡、编制毕业设计（论文）任务书、制定工作进度和指导计划、提出经费使用计划等（必要时应指导学生做出书面选题报告），经教研室、系审定后，按系分类汇总报教务处备案。
毕业环节课题一经选定，不得随意更改。如因特殊情况确需变更，须经教研室研究同意，系主任批准，报教务处备案。
毕业设计（论文）的任务书经审定后提前发给学生人手一份，便于学生作资料文献准备和做课题方案。
三、指导教师
1、指导教师资格和聘任
指导教师由教研室安排、系审定。
毕业设计（论文）的指导教师，应由教学经验丰富、业务水平高、具有讲师以上职称的教师担任；助教不宜单独担任指导工作，各系可安排他们作为指导教师的助手参加指导工作。
为保证指导教学的质量，原则上一名指定教师指导的学生人数不得超过10人。
指导教师要及时掌握和了解学生的进展情况，定期答疑，注重启发、引导、鼓励学生创新，加强对学生独立工作能力的培养。
需聘请校外人员担任指导教师的，应由教研室提出人选，系主任审批。教研室并需指定本室专门人员负责检查、掌握进度、协调有关问题。
2、指导教师的主要任务
选择课题、填写毕业环节选题卡、编制毕业设计（论文）任务书、制定工作进度和指导计划、提出经费使用计划等，必要时应指导学生做出书面选题报告。
指导学生制定毕业实习计划、课题方案和进度计划。
检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，指导、答疑，批阅设计（论文）报告、译文及外文摘要。
根据教研室或系安排，参加毕业答辩。
按要求收齐学生毕业环节的全部资料，送本系归档。
四、学生
学生在毕业环节中必须做到以下几点：
努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成毕业实习和毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。
独立完成规定任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果。
借用物资、资料、仪器、设备等，按学院有关规定办理借还和赔偿手续。
遵守学院教学管理制度和其它各项制度，遵纪守时，按时到岗到校。因故需离岗者，应事先向指导教师请假，并按学院有关规定办理请假手续。学生毕业实习和毕业设计（论文）期间，无指导教师签字同意，各系及其他部门不得自行批准其离岗离校。
毕业环节完成后，学生及时将工作成果等资料交指导教师审核并转系部存档，不得擅自带离学校。毕业设计（论文）成果须经指导教师同意和推荐后，方可作为公开发表。
五、毕业答辩
1、毕业答辩工作委员会与答辩小组
系建立毕业答辩工作委员会，负责本系毕业答辩的领导工作，研究、协调毕业答辩事宜和审定毕业答辩成绩。答辩工作委员会可根据需要设立答辩小组，分专业或课题负责对学生毕业设计（论文）的答辩、评阅、评分工作。每个答辩小组人数不少于3人。
答辩工作委员会及答辩小组组成人员名单及其分工需送教务处备案。
2、学生答辩资格
每个学生必须参加毕业答辩。
毕业答辩前学生应完成毕业环节的各项工作任务，交齐毕业设计（论文）的有关材料，方可取得参加答辩的资格，否则不予答辩。
3、毕业设计（论文）审核与评阅
指导教师应对每个学生的毕业设计（论文）进行审核，给出评语和指导教师考核成绩，在答辩前送答辩小组。
毕业设计（论文）评阅实行评阅人制度。评阅教师应认真、全面地阅读学生的毕业设计（论文）根据毕业设计（论文）质量实事求是地给出评阅意见和评阅成绩，在答辩前送答辩小组。
4、毕业答辩
毕业答辩按系进行，可采用分系答辩和小组答辩两种形式，一般担任课题主做任务的学生应参加公开答辩，其余学生可分小组答辩。各系毕业答辩的组织工作由各系负责。
需在外单位完成毕业答辩的，由系提出并报分管院长同意后，由所在系组织。
对于影响较大的课题，教务处可以组织或委托系组织学院公开答辩。
进行小组答辩的学生，每生的答辩时间一般以不超30分钟为宜，学生介绍5-10分钟，问答15-20分钟。答辩应围绕毕业设计（论文）的内容，适当联系相关的基础理论、专业知识。作公开答辩的学生，其答辩时间由组织答辩者根据课题情况确定。
答辩成绩采用集体讨论或无记名投票表决，以超过半数人的确定等级。
六、考核与评分
毕业设计（论文）成绩结合指导教师考核成绩、评阅教师评阅成绩与答辩小组评分三部分组成。按30%、30%、40%的权重比例综合确定。
毕业实习和毕业设计（论文）成绩均按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定，其与百分制的换算关系为：
［100，90］：优
（90，80］：良
（80，70］：中等
（70，60］：及格
（60，0］：不及格
其中优秀比例控制在15%左右。
七、对未完成毕业环节的学生的处理
凡未能完成毕业环节规定内容，或未能通过毕业答辩的学生，一律须跟随下一届同专业或相近专业补做，并取得合格成绩，否则不能取得毕业资格。