早期家庭幼儿教育的心理误区与对策

早期家庭幼儿教育的心理误区与对策(论文8000字)
内容摘要：早期教育对幼儿的成长有着至关重要的作用，并且家长对于幼儿的健康成长承担着主要的责任，是幼儿的启蒙老师。不仅是幼儿时期的教育，家庭教育对人的教育影响是一生的，只不过其在人的幼儿时期表现的更为明显。
本研究一共包括三个部分的内容，第一部分分析了国内外学者对于幼儿早期家庭教育的研究现状，并根据已有的研究不断地进行丰富，第二部分分析了在当前早期教育中，对现在家长对幼儿教育所产生问题进行了归纳和总结；第三部分针对上述存在的问题，提出了合理的教育建议。
关键词：早期教育；误区；家庭；策略

目录
一、绪论    2
（一）选题缘由    2
（二）研究综述    2
1. 国外研究现状    2
2. 国内研究现状    2
（三）研究意义    3
二、早期家庭教育的心理误区    3
（一）早期家庭教育轻视对幼儿人格的培养    3
（二）早期家庭教育脱离了时代的轨道    3
1.揠苗助长    3
2.放任自流    3
（三）早期家庭教育内容提前化    4
（四）社会及家庭对早期家庭教育的投入力度小    4
（五） 早期家庭教育模式落后    5
三、早期家庭教育的思考和对策    6
（一）树立开放的婴儿家庭教育的三原则理念    6
1.谨慎干预    6
2.遵循自由    6
(二)科学运用多种早期家庭教育方法    6
(三)提供丰富的早期家庭教育内容    7
(四）融合多种早期家庭教育模式    7
1.家长要对幼儿进行适度引导    7
2.家长要运用多维评价的方式    7
3.家庭、社区、早教机构相互配合    8
（五）开发利用幼儿家庭教育资源    8
结论    9
参考文献：    10
致 谢    11