幼儿攻击性行为及其干预策略-以碌曲县幼儿园(大班)为例

幼儿攻击性行为及其干预策略-以碌曲县幼儿园(大班)为例(论文10000字)
摘要
 学前时期是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童一生的发展起着重大的决定作用。学前时期良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响，但在许多发展落后的幼儿园，教师认识不到儿童社会性教育的重要性或者不重视儿童攻击性行为的干预方法，导致幼儿攻击性行为长期出现甚至影响一生。本人支教所在的甘南藏族自治州碌曲县幼儿园就是一所少数民族幼儿园，教育发展水平相对缓慢，加之幼儿园老师多为非学前教育专业毕业，并不会特意开展社会性教育。这所幼儿园里幼儿的攻击性行为时有发生，常表现为语言攻击、肢体攻击、侵害他人的权利等。本研究运用文献法查阅相关文献资料，为后期原因分析及策略提出奠定理论基础。运用个案法对支教期间所看到的幼儿攻击性行为进行分析，从幼儿园，家庭，社会环境等多方面寻找原因，总结对攻击者自身及被攻击者造成的影响，并提出创设适宜的家庭教育环境、加强幼儿园的教育管理、有效开展社区活动，合理利用大众传媒等干预策略。
关键词：幼儿；攻击性行为；影响；策略