《毕业设计》教学大纲
《毕业设计》教学大纲
适用专业（层次）：机械设计制造及其自动化（本科）
实践总周数：14 总学分：14
一、性质、目的：
本课程为一门必修的集中实践性教学环节，其目的是在学生已完成专业基础课和专业课学习后，通过专题研究、论文综述、工程设计、软件工程等方式，综合应用和深化本专业所学理论知识和专业技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
1、学生在毕业设计过程中，应能综合运用多学科的理论知识与技能，分析解决本专业领域的工程实际问题。通过毕业设计教学过程中的学习、研究和实际训练使其理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。
2、通过毕业设计教学，应使学生学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加工与整理，训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技能, 培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，培养学生掌握科学实验和数据测试、处理与分析等从事科学研究的基本方法，提高学生工程计算、图纸绘制、编写技术文件的能力。
3、通过毕业设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风、正确的技术经济观点和工程全局意识。
4、通过毕业设计，应使学生受到现代机械工程师的基本训练，进一步培养学生严谨的科学态度、创新能力、实践能力和创业精神，为毕业后更好地适应工程设计，科学研究及其它技术工作奠定必要的基础。
二、与其它教学环节或课程之间的先行后续关系：
毕业设计（论文）是机械设计制造及其自动化专业学生，在学习完全部必修课程和选修课程，以及其他实践性教学环节之后，所安排的一门综合性必修集中实践环节，在第八学期进行。
三、基本任务和教学基本内容：
本专业毕业设计分为三种类型：
1、工程设计类
该类毕业设计的教学要求是以工程师的综合训练为主，并侧重对学生工程设计能力的培养。主要有以机构和结构设计为主要内容的机械产品设计、以制造工艺及装备为主要内容的设计和以机电一体化为主要内容的设计，拟订合理的设计方案，绘制设计工程图，完成设计中的分析计算，制定有关工艺文件，撰写毕业设计说明书。
该类毕业说明书不少于1.2万字，查阅文献不少于15篇，工程绘图量不少于折合成A0号图纸3张，其中至少有总装图。机电一体化设计题目的图纸设计包括原理图、系统图、布线图、装备图、部件图等，不少于折合成A0图纸2张，其中必须具有一张中等复杂程度的机电系统装配图。。
2、工程技术研究类
该类毕业设计（论文）包括应用研究和开发研究，其中以应用研究为主。着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺、新流程，使自然科学理论和社会生产相衔接。应对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确阐述、分析和综合评价。在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤，设计实验装置，并提出可行性分析报告。能独自动手完成(或与他人配合完成)本题目的主要实验，能正确掌握采集、分析和处理实验信息、数据的方法，并能从理论上对实验过程和实验结果进行分析论证，完成撰写研究论文的训练。应能编制本课题需要的计算机软件。
该类毕业设计（论文）需提供有关实验或调研的原始数据，毕业论文不少于1.5万字，查阅文献不少于20篇，完成结构设计（工程绘图量不少于折合成A0号图纸1.5张，其中至少有总装图），或者形成一个中、小型的计算机软件，或者形成实物形式的研究成果。
3、软件开发类类
该类将机械设计、过程控制和管理的新方法与软件过程技术相结合，产生出CAD、CAPP、CAM、CAE、CAQ以及计算机控制等应用软件，对实现设计、制造和管理自动化，提高产品质量，缩短生产周期和提高产品竞争力有显著的意义。鉴于毕业设计的周期较短，毕业设计中软件开发类题目以中、小规模软件的开发为宜。掌握从事软件开发的科学方法和培养软件工程意识，熟悉软件开发的进程和各阶段的工作重点；掌握机械工程中常用计算方法，如模拟、工程优化、矩阵、图形学有限元技术等；能用各种现代数值分析手段对机械设备的强度、刚度进行分析；能在一定的编程软件平台上较熟练地运用编程语言实现软件的开发，学会撰写符合规范的各种软件文档。
该类毕业说明书（论文）不少于1.2万字，查阅文献不少于20篇。毕业论文（软件开发设计说明书）应包括根据设计过程建立数学模型和数据结构、由数学模型建立设计程序图、软件设计说明、软件使用说明及软件应用成果，并附有源程序。属于机械CAD的还要有必要的CAD工程图纸。
三、教学的基本要求：
1毕业设计题目
毕业设计（论文）题目应满足本专业或者专业方向人才培养目标定位和要求，围绕本学科（专业或专业方向）选择具有一定使用价值、能对所学知识和技能进行综合训练的题目，应体现与生产实际相结合，应体现对学生综合运用知识能力、应用文献知识能力、设计（实验）能力、计算能力、外语应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力的培养。
2、指导教师
指导教师应由学术水平较高且有实践经验的教师或工程技术人员担任，一般应具有讲师、助研或工程师技术职称，其中教授、副教授等相应高级职称的人员比例应占30%以上。初级职称人员一般不得单独指导毕业设计（论文），可协助指导教师工作。
指导毕业设计（论文）的教师应具有良好的工程素质、明确的工程概念、熟练的工程方法和丰富的技术知识。可以聘请理论水平高、实际经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员参加毕业设计指导工作，促进设计和研究工作与设计生产科研更紧密的结合，但必须是联合指导，以便掌握教学要求和设计进度，保证毕业设计质量。