正德学院毕业实践报告撰写规范
文章内容
正德职业技术学院
毕业实践报告撰写规范
毕业实践是教学过程中的一个重要环节，它既是学生学习与实践成果的全面总结，又体现了对学生素质和综合能力的检验，还是对学生毕业资格认证的重要依据之一。为规范我院学生的毕业实践报告，特制订《毕业实践报告撰写规范》。
一、毕业实践报告的装订
毕业实践报告应按统一顺序装订成册：
1、 封面
2、 毕业实践任务书
3、 毕业实践报告题目
4、 目录
5、 摘要和关键词
6、 正文
7、 结束语
8、 致谢（可以缺省）
9、 参考文献
10、附录（可以缺省）
毕业实践报告一律采用左侧装订。
二、毕业实践报告撰写的内容与要求
1、封面（样式见附录1）：
由学院统一印制，按要求填写。
2、毕业实践任务书：
由指导教师按要求填写。
3、毕业实践报告题目：
毕业实践报告题目应简短、明确。通过标题将毕业实践的内容、专业特点概括出来。题目应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题目字数要适当，中文报告题目一般不宜超过20个字；外文报告题目一般不宜超过10个实词。
题目可以设副标题。
4、目录（样式见附录2）：
目录是毕业实践报告的篇章名目，要按顺序写清报告构成部分和章、节的名称，并对应地用小括号注明页码序号。
5、摘要和关键词（样式见附录3）：
⑴ 摘要
摘要是报告内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应反映报告的精华，概括地阐述毕业实践报告的目的、基本观点、主要内容、方法和结论。
中文报告的摘要字数不宜超过300个字；外文报告的摘要不宜超过250个实词。
摘要中不应出现非通用符号、缩略语、图、表等。
⑵ 关键词
关键词是反映文章最主要内容的术语。关键词为3～8个，关键词之间用"；"隔开。
外文报告的关键词词性应保持一致。
6、正文：
正文是作者对毕业实践工作的详细表述。其内容包括：问题的提出，任务的目的、意义，理论依据，基本观点，解决问题的基本方法（包括实验手段），必要的图表和数据，得出的结果以及对结果的讨论。
7、结束语：
结束语包括对整个毕业实践工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题的进一步探讨的设想与建议。
8、致谢：
谢辞通常以简短的文字对在毕业实践与报告撰写工作过程中直接给予帮助的指导人员、答疑教师和其他有关人员表示谢意。
致谢部分可以缺省。
9、参考文献（书写样式见附录4）：
参考文献反映了毕业实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，同时也是作者对他人知识成果的尊重和承认。
参考文献的排列次序为中文参考文献在前，外文参考文献在后，按照文献作者姓名的字母顺序排序。
参考文献的序号用数字加方括号表示，参考文献书写的排列要求详见附录4。
10、附录：
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入毕业实践报告的附录中。
附录部分可以缺省。
三、毕业实践报告的写作细则
1、书写
毕业实践报告的书写一律使用A4纸打印稿，版面上空2.5cm、下空2cm、左空2.5cm、右空2cm。稿纸不得随意接长或截短，或随意左右贴补纸条。
正文打印，中文用宋体小四号字，英文用Times New Roman 12号字。
章题打印，中文用宋体四号字加黑，英文用Times New Roman 11号字加黑。
页码用五号字。
毕业实践报告文中的汉字必须使用国家正式公布的规范字。
2、名词、名称
科学技术名词术语应尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称；尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用名称。
使用外文缩写代替某一名词术语，首次出现时应在括号中注明全称。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。对一般熟知的外国人名（如牛顿、达尔文等）应按通常标准译法写译名。
3、量和单位
毕业实践报告中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，可用汉字或汉字与符号构成的组合形式单位，如件、台、元、件/台、元/km等。
4、数字
毕业实践报告中的测量、统计数据一律使用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
5、标题层次
毕业实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊、整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应与标题对应。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等，第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等。分级阿拉伯数字编号一般不超过四级。每一级标题的末尾不加标点。
6、注释（中文报告）
毕业实践报告中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。
注释应采用页末注，而不可采用行中插注。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
7、夹注（外文报告）
报告中若引用他人的观点，不论是直接引用还是间接引用，在引语之后应加夹注。例如："民族之间的交换实物和从事其他活动的同时，语言形式也随即从一个民族传到另一个民族"（Bloomfield,1955:445）。其中，引号之中的部分为引语，括号之中的部分为夹注。
8、公式
公式应居中书写，公式的编号写在（ ）中并放在公式右边行末，公式与编号间不加虚线。
9、表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在续表的右上方书写"续表××"字样。
10、插图
毕业实践报告的插图图面应整洁美观，线条应匀称。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题用五号字书写，图序后空一格书写图题。
附录1： 封面样式
编号
正 德 职 业 技 术 学 院
毕 业 实 践 报 告
题 目
学生姓名
学 号
专 业
班 级
指导教师
二○○ 年 月
附录2-1： 中文报告目录样式
目 录
摘要...............................................................
第1章 系统功能和技术指标..............................
1.1 系统的功能和指标....................................
1.2 系统示意图.............................................
第2章 设计过程.............................................
2.1 交通管理器逻辑功能.................................
2.2 系统方案及逻辑划分.................................
2.3 交通管理器结构组成图..............................
2.4 交通管理器逻辑流程图..............................
2.5 VHDL描述文件.......................................
2.6 系统的功能仿真.......................................
第3章 系统控制器的设计.................................
3.1 状态机的概述..........................................
3.2 控制器的设计..........................................
3.3 VHDL描述文件.......................................
3.4 控制器仿真波形图....................................
结束语............................................................
致谢...............................................................
参考文献.........................................................
(1)
(2)
(2)
(3)
(4)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(13)
(15)
(15)
(16)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
附录2-2： 英文报告目录样式
Contens
Abstract .........................................................
Chart 1 Research into Learning Strategies : A Survey ............
1.1 Introduction .............................................
1.2 Research into learning Strategies Abroad ...............
1.3 Research into Learning Strategies in China ............
1.4 Reasons for the Lack of Research into Learning Strategies
1.5 Redefinition of Learning Strategies .....................
Chart 2 Multidimensional Analyses of learning Strategies ......
2.1 Psychological Analysis of Learning Strategies .........
2.2 Analysis of Learning Strategies from Perspective of SLA
2.3 Analysis of Learning Strategies from Perspective of
Intercultural Communication ...........................
Chart 3 The Effect of Learning Strategies upon L2 Learning ...
3.1 Theoretical Perspective on Effect of Learning Strategies
upon L2 learning .......................................
3.2 Empirical Study on Relationship between Learning
Strategies and Other Variables in L2 learning ............
Bibliography ...................................................
(1)
(2)
(2)
(3)
(4)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(13)
(15)
(18)
(20)
(21)
附录3-1： 中文报告摘要样式
基于FPGA的十字路口交通管理器设计
摘 要
PLD技术及其软件开发系统已在数字系统设计中得到广泛应用。
本课题的任务是应用PLD技术和MAX+PLUSH软件开发系统设计一个功能较齐全的十字路口交通管理器，也即将以文字说明形式的交通管理器系统功能转换为逻辑描述，进而采用一定的描述工具建立系统描述模型，并选择适当的PLD器件、采用相应的软件开发系统来实现待设计系统。所设计的系统能自动管理、自动控制十字路口两组红、黄、绿三色交通灯指挥车辆和行人的通行，还能响应特殊请求。该系统具有方便灵活、性能可靠等特点和功能。
本文详细描述了十字路口交通管理器的设计方案、设计过程和特色。
关键词：PLD MAX+PLUSH VHDL 交通管理器
附录3-2： 英文报告摘要样式
On the Relationship between Semiotic
Arbitrariness and Iconicity
Abstract ：Whether linguistic signs are arbitrary or not has remained a controversial issue among linguistic scholars. During the recent years, due to the further acknowledgement of the existence of semiotic iconicity, some scholars have challenged the authenticity of semiotic arbitrariness, and they have gone so far as rejecting the existence of this main characteristic of semiotic signs. The authors of this paper, therefore, hold the view that the above practice is harmful to further exposing the diversity and complexity of linguistic signs and advocate, through expounding the definitions of both arbitrariness and iconicity and their historical connections, that the theory of iconicity has been developed on the basis of arbitrary theory and that both theories can exist in the same unity: semiotic arbitrariness can be evidenced in individual linguistic signs, whereas iconicity in the combination of signs, both ,seeming opposing, are complementary to each other.
Key words: linguistic signs, arbitrariness, complementarity, iconicity
附录4： 参考文献样式
参考文献的书写排列要求如下：
（一）专著
［序号］ 作者．文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：
［1］刘国钧，王连成．图书馆史研究［Ｍ］．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．
［2］Krashen, Stephen D．Principles and practices in second Language Acquisition［Ｍ］．New York：Pergamon Institute of English，1982．
注：① 参考文献中，英文姓名的书写为姓前名后，姓与名之间用"，"隔开。
② 英文的书名用斜体。
（二）连续出版物
［序号］ 作者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．
例如:
［3］金显贺，王昌长，王忠东，等．一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J]．清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67．
（三）论文集
［序号］ 作者．文献题名[Ｃ] ．主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：
［5］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．
（四）学位论文
［序号］ 作者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．
例如：
［7］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998．
（五）报告
［序号］ 作者．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．
例如：
［9］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．
（六）国际、国家标准
［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年．
例如：
［11］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996．
（七）报纸文章
［序号］ 作者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)．
例如：
［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．
（八）论文集中的析出文献
［序号］ 析出文献作者．析出文献题名[A] ．原文献主要作者(任选) ．原文献题名[C] ．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码．
例如：
［15］钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A] ．赵玮．运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集[C] ．西安：西安电子科技大学出版社，1996．468-471．
（九）电子文献
［序号］ 作者．电子文献题名［文献类型标识/载体类型标识］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
例如：
［15］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-
10-04．
［16］万锦坤．中国大学学报论文文摘(1983-1993) ．英文版[DB/CD]．北京：中国大百科全书出版社，1996．
附：[文献类型标识/载体类型标识]
[DB/OL]--联机网上数据库(database online)
[DB/MT]--磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD]--光盘图书(monograph on CD-ROM)
[CP/DK]--磁盘软件(computer program on disk)
[J/OL]--网上期刊(serial online)
[EB/OL]--网上电子公告(electronic bulletin board online)
（十）各种未定义类型的文献
[序号]作者．文献题名[Z] ．出版地：出版者，出版年．
１
毕业实践报告撰写规范
毕业实践是教学过程中的一个重要环节，它既是学生学习与实践成果的全面总结，又体现了对学生素质和综合能力的检验，还是对学生毕业资格认证的重要依据之一。为规范我院学生的毕业实践报告，特制订《毕业实践报告撰写规范》。
一、毕业实践报告的装订
毕业实践报告应按统一顺序装订成册：
1、 封面
2、 毕业实践任务书
3、 毕业实践报告题目
4、 目录
5、 摘要和关键词
6、 正文
7、 结束语
8、 致谢（可以缺省）
9、 参考文献
10、附录（可以缺省）
毕业实践报告一律采用左侧装订。
二、毕业实践报告撰写的内容与要求
1、封面（样式见附录1）：
由学院统一印制，按要求填写。
2、毕业实践任务书：
由指导教师按要求填写。
3、毕业实践报告题目：
毕业实践报告题目应简短、明确。通过标题将毕业实践的内容、专业特点概括出来。题目应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题目字数要适当，中文报告题目一般不宜超过20个字；外文报告题目一般不宜超过10个实词。
题目可以设副标题。
4、目录（样式见附录2）：
目录是毕业实践报告的篇章名目，要按顺序写清报告构成部分和章、节的名称，并对应地用小括号注明页码序号。
5、摘要和关键词（样式见附录3）：
⑴ 摘要
摘要是报告内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应反映报告的精华，概括地阐述毕业实践报告的目的、基本观点、主要内容、方法和结论。
中文报告的摘要字数不宜超过300个字；外文报告的摘要不宜超过250个实词。
摘要中不应出现非通用符号、缩略语、图、表等。
⑵ 关键词
关键词是反映文章最主要内容的术语。关键词为3～8个，关键词之间用"；"隔开。
外文报告的关键词词性应保持一致。
6、正文：
正文是作者对毕业实践工作的详细表述。其内容包括：问题的提出，任务的目的、意义，理论依据，基本观点，解决问题的基本方法（包括实验手段），必要的图表和数据，得出的结果以及对结果的讨论。
7、结束语：
结束语包括对整个毕业实践工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题的进一步探讨的设想与建议。
8、致谢：
谢辞通常以简短的文字对在毕业实践与报告撰写工作过程中直接给予帮助的指导人员、答疑教师和其他有关人员表示谢意。
致谢部分可以缺省。
9、参考文献（书写样式见附录4）：
参考文献反映了毕业实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，同时也是作者对他人知识成果的尊重和承认。
参考文献的排列次序为中文参考文献在前，外文参考文献在后，按照文献作者姓名的字母顺序排序。
参考文献的序号用数字加方括号表示，参考文献书写的排列要求详见附录4。
10、附录：
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入毕业实践报告的附录中。
附录部分可以缺省。
三、毕业实践报告的写作细则
1、书写
毕业实践报告的书写一律使用A4纸打印稿，版面上空2.5cm、下空2cm、左空2.5cm、右空2cm。稿纸不得随意接长或截短，或随意左右贴补纸条。
正文打印，中文用宋体小四号字，英文用Times New Roman 12号字。
章题打印，中文用宋体四号字加黑，英文用Times New Roman 11号字加黑。
页码用五号字。
毕业实践报告文中的汉字必须使用国家正式公布的规范字。
2、名词、名称
科学技术名词术语应尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称；尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用名称。
使用外文缩写代替某一名词术语，首次出现时应在括号中注明全称。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。对一般熟知的外国人名（如牛顿、达尔文等）应按通常标准译法写译名。
3、量和单位
毕业实践报告中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，可用汉字或汉字与符号构成的组合形式单位，如件、台、元、件/台、元/km等。
4、数字
毕业实践报告中的测量、统计数据一律使用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
5、标题层次
毕业实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊、整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应与标题对应。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等，第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等。分级阿拉伯数字编号一般不超过四级。每一级标题的末尾不加标点。
6、注释（中文报告）
毕业实践报告中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。
注释应采用页末注，而不可采用行中插注。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
7、夹注（外文报告）
报告中若引用他人的观点，不论是直接引用还是间接引用，在引语之后应加夹注。例如："民族之间的交换实物和从事其他活动的同时，语言形式也随即从一个民族传到另一个民族"（Bloomfield,1955:445）。其中，引号之中的部分为引语，括号之中的部分为夹注。
8、公式
公式应居中书写，公式的编号写在（ ）中并放在公式右边行末，公式与编号间不加虚线。
9、表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在续表的右上方书写"续表××"字样。
10、插图
毕业实践报告的插图图面应整洁美观，线条应匀称。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题用五号字书写，图序后空一格书写图题。
附录1： 封面样式
编号
正 德 职 业 技 术 学 院
毕 业 实 践 报 告
题 目
学生姓名
学 号
专 业
班 级
指导教师
二○○ 年 月
附录2-1： 中文报告目录样式
目 录
摘要...............................................................
第1章 系统功能和技术指标..............................
1.1 系统的功能和指标....................................
1.2 系统示意图.............................................
第2章 设计过程.............................................
2.1 交通管理器逻辑功能.................................
2.2 系统方案及逻辑划分.................................
2.3 交通管理器结构组成图..............................
2.4 交通管理器逻辑流程图..............................
2.5 VHDL描述文件.......................................
2.6 系统的功能仿真.......................................
第3章 系统控制器的设计.................................
3.1 状态机的概述..........................................
3.2 控制器的设计..........................................
3.3 VHDL描述文件.......................................
3.4 控制器仿真波形图....................................
结束语............................................................
致谢...............................................................
参考文献.........................................................
(1)
(2)
(2)
(3)
(4)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(13)
(15)
(15)
(16)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
附录2-2： 英文报告目录样式
Contens
Abstract .........................................................
Chart 1 Research into Learning Strategies : A Survey ............
1.1 Introduction .............................................
1.2 Research into learning Strategies Abroad ...............
1.3 Research into Learning Strategies in China ............
1.4 Reasons for the Lack of Research into Learning Strategies
1.5 Redefinition of Learning Strategies .....................
Chart 2 Multidimensional Analyses of learning Strategies ......
2.1 Psychological Analysis of Learning Strategies .........
2.2 Analysis of Learning Strategies from Perspective of SLA
2.3 Analysis of Learning Strategies from Perspective of
Intercultural Communication ...........................
Chart 3 The Effect of Learning Strategies upon L2 Learning ...
3.1 Theoretical Perspective on Effect of Learning Strategies
upon L2 learning .......................................
3.2 Empirical Study on Relationship between Learning
Strategies and Other Variables in L2 learning ............
Bibliography ...................................................
(1)
(2)
(2)
(3)
(4)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(13)
(15)
(18)
(20)
(21)
附录3-1： 中文报告摘要样式
基于FPGA的十字路口交通管理器设计
摘 要
PLD技术及其软件开发系统已在数字系统设计中得到广泛应用。
本课题的任务是应用PLD技术和MAX+PLUSH软件开发系统设计一个功能较齐全的十字路口交通管理器，也即将以文字说明形式的交通管理器系统功能转换为逻辑描述，进而采用一定的描述工具建立系统描述模型，并选择适当的PLD器件、采用相应的软件开发系统来实现待设计系统。所设计的系统能自动管理、自动控制十字路口两组红、黄、绿三色交通灯指挥车辆和行人的通行，还能响应特殊请求。该系统具有方便灵活、性能可靠等特点和功能。
本文详细描述了十字路口交通管理器的设计方案、设计过程和特色。
关键词：PLD MAX+PLUSH VHDL 交通管理器
附录3-2： 英文报告摘要样式
On the Relationship between Semiotic
Arbitrariness and Iconicity
Abstract ：Whether linguistic signs are arbitrary or not has remained a controversial issue among linguistic scholars. During the recent years, due to the further acknowledgement of the existence of semiotic iconicity, some scholars have challenged the authenticity of semiotic arbitrariness, and they have gone so far as rejecting the existence of this main characteristic of semiotic signs. The authors of this paper, therefore, hold the view that the above practice is harmful to further exposing the diversity and complexity of linguistic signs and advocate, through expounding the definitions of both arbitrariness and iconicity and their historical connections, that the theory of iconicity has been developed on the basis of arbitrary theory and that both theories can exist in the same unity: semiotic arbitrariness can be evidenced in individual linguistic signs, whereas iconicity in the combination of signs, both ,seeming opposing, are complementary to each other.
Key words: linguistic signs, arbitrariness, complementarity, iconicity
附录4： 参考文献样式
参考文献的书写排列要求如下：
（一）专著
［序号］ 作者．文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：
［1］刘国钧，王连成．图书馆史研究［Ｍ］．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．
［2］Krashen, Stephen D．Principles and practices in second Language Acquisition［Ｍ］．New York：Pergamon Institute of English，1982．
注：① 参考文献中，英文姓名的书写为姓前名后，姓与名之间用"，"隔开。
② 英文的书名用斜体。
（二）连续出版物
［序号］ 作者．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．
例如:
［3］金显贺，王昌长，王忠东，等．一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J]．清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67．
（三）论文集
［序号］ 作者．文献题名[Ｃ] ．主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：
［5］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．
（四）学位论文
［序号］ 作者．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．
例如：
［7］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998．
（五）报告
［序号］ 作者．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．
例如：
［9］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．
（六）国际、国家标准
［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年．
例如：
［11］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996．
（七）报纸文章
［序号］ 作者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)．
例如：
［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．
（八）论文集中的析出文献
［序号］ 析出文献作者．析出文献题名[A] ．原文献主要作者(任选) ．原文献题名[C] ．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码．
例如：
［15］钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A] ．赵玮．运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集[C] ．西安：西安电子科技大学出版社，1996．468-471．
（九）电子文献
［序号］ 作者．电子文献题名［文献类型标识/载体类型标识］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
例如：
［15］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-
10-04．
［16］万锦坤．中国大学学报论文文摘(1983-1993) ．英文版[DB/CD]．北京：中国大百科全书出版社，1996．
附：[文献类型标识/载体类型标识]
[DB/OL]--联机网上数据库(database online)
[DB/MT]--磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD]--光盘图书(monograph on CD-ROM)
[CP/DK]--磁盘软件(computer program on disk)
[J/OL]--网上期刊(serial online)
[EB/OL]--网上电子公告(electronic bulletin board online)
（十）各种未定义类型的文献
[序号]作者．文献题名[Z] ．出版地：出版者，出版年．
１