毕业设计答辩工作管理规范
文章内容
毕业设计答辩工作管理规范
一、毕业设计的目的
1、毕业设计是学生毕业前的一项重要实践性教学环节，是使学生将所学的基础理论、专业知识与技能加以综合、融汇贯通并进一步深化和应用于实际的重要途径。
2、毕业设计的目的是培养学生分析、解决实际问题的能力，实际工作的基本技能和严谨求实的科学作风。通过毕业设计，对学生进行独立工作能力的训练，进一步培养学生制图、运算、设计、测试、实验、计算机应用等的基本技能，提高学生查阅文献、分析资料、编写技术报告的能力。
二、毕业设计的准备
l、准备工作
各系(部)应在学生开始毕业设计前l～2个月确定指导教师并提出毕业设计的题目、分组、要求等安排意见。指导教师要在毕业设计前半个月完成毕业设计工作方案、进度计划、任务书、指导书的编写，参考文献资料以及物质条件的准备工作。
2、指导教师
(1)各系(部)负责组织聘任毕业设计的指导教师，确定每位学生的毕业设计题目，负责对学生毕业设计进行审阅和成绩的评定工作。
(2)从事专业课或专业基础课教学的本院教师，经学生所在系(部)聘任后，可作为毕业设计指导教师。也可适当聘请经验丰富、水平较高的院内、外专家参加指导工作。
(3)凡内聘或外聘的指导教师或答辩专家，应具备国家评审的中、高级专业技术职务任职资格，并从事相关专业技术与管理工作，由其所在单位主管领导同意，经我院聘任方可作为毕业设计指导教师或答辩专家。
(4)首次指导毕业设计的青年教师必须提前试做，必要时经教研室讨论分析甚至答辩后，方可参加指导毕业设计，确保毕业设计的质量和顺利进行。
三、毕业设计的选题
l、毕业设计的选题应从各专业的培养目标出发，符合教学大纲的基本要求，课题应力求有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识；有利于使学生得到较全面的训练；有利于培养学生独立工作的能力。
2、课题的分量和难度要适当，使学生在规定的时间内经过努力能够完成。
3、尽可能结合生产和科研的实际任务，尽量选择有工程实践背景的课题。为达到综合训练的目的，对主要专业课程的覆盖率要尽量大；每年要有25％以上的更新或增加题目。
4、毕业设计选题，由教研室主任审查，再经系主任审查、批准后，填写毕业设计(论文)计划表，报教务处，并于毕业设计前发到学生手中。
5、毕业设计可以一人一题，也可以集体完成一个较大的项目，在集体项目中应明确每个学生独立完成的部分，不同的学生做同一毕业设计题目时，尽量做到不同参数，并要求独立完成，坚决杜绝抄袭。
四、毕业设计的指导
l、每位学生的毕业设计必须在教师指导下，由学生独立完成，教师必须有足够的时间对学生做实质性的辅导，指导学生制订详细的工作计划，要采取启发、引导和介绍参考资料的方式，注意调动学生的积极性和主动性。指导教师必须加强阶段性检查，掌握设计进度、质量以及学生理论联系实际的能力，作为毕业设计结束后评定学生成绩的参考依据。
2、毕业设计的指导教师每天必须有2~4个小时到设计现场指导和检查。
3、指导教师有权终止表现不好，违犯纪律学生的毕业设计，并报告系(部)和教务处批准。
4、根据毕业设计的进程，学院和系(部)将定期、不定期对毕业设计工作进行检查。
5、毕业设计结束后，指导教师应对毕业设计进行认真批改，并根据学生毕业设计水平和工作表现给出书面评语
五、毕业设计答辩期间对学生基本要求
l、学生在设计教室(实验室)内要自觉保持肃静和室内卫生，爱护仪器设备，遵守操作规程，听从教师指导，独立完成毕业设计(论文)任务。不得弄虚作假，不得抄袭，否则按不及格处理。因故请假或缺席超过总时数三分之一以上(含三分之一)者，按不及格处理。学生毕业设计期间按学生学籍管理实施细则进行管理。
2、学生必须认清毕业设计的重要性，认真对待，在毕业设计期间，应听从指导教师的指导，遵守学院或毕业设计所在单位各项规章制度，严格按毕业设计要求完成毕业设计任务。
3、毕业设计论文应规范，学生在毕业设计期间，必须按照任务书和指导书所要求的内容、标准和时间进行，要充分发挥主动性和创造性，抓第一手资料，独立思考，团结互助，努力创造最佳成绩。
4、在毕业设计过程中，学生应阅读一定量的中外文文献，在论文或毕业说明书中应附有中外文文献书目。毕业设计有条件的尽量使用计算机完成。
5、指导教师负责记录和对学生考勤，学生校内每天按6学时，校外每天按8学时计。
六、毕业答辩
1、学院在毕业答辩前2～3周成立毕业设计答辩委员会，其职责是：组织领导毕业设计和答辩工作，任命或聘任各系(部)毕业设计答辩委员会成员，任命或聘任各专业毕业答辩组的成员，对重要问题予以审议，并对全院的毕业设计答辩工作进行总结。
2、各系(部)毕业答辩委员会负责检查、领导本系(部)的毕业设计和毕业答辩工作，负责提出本系(部)各专业毕业答辩分小组的成员名单，负责提出内、外聘专家的名单：检查落实毕业设计答辩准备工作，检查答辩会场布置情况，审定答辩小组提出的成绩，负责对本系(部)毕业设计答辩工作进行全面地总结，并把总结的书面材料上报院毕业设计答辩委员会。
3、进程安排
(1)各系(部)首先以专业为单位由各分小组组成答辩大组，答辩大组对分小组提出的3-5名学生进行专业内的公开答辩，然后进行分小组的毕业答辩。
(2)答辩分小组成员至少由3人组成，负责对本小组的学生进行毕业答辩工作，并结合学生的平时表现和毕业论文等评定学生的毕业设计答辩成绩，如出现争议和其他问题，由系(部)答辩工作委员会作出决定。
4、答辩的内容以毕业设计(论文)内容为主，也可涉及与毕业设计(论文)内容有关的其他学科的理论和实际技能等知识。答辩过程中，答辩小组应做好记录。
5、答辩的一般程序是：
(1)学生扼要汇报完成毕业设计(论文)情况和内容；
(2)提问、答辩；
(3)答辩小组评定成绩并写出评语。
七、成绩评定
l、毕业设计答辩的成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
2、评定成绩的主要依据是：
(1)学生分析问题和解决问题的能力：
(2)学生做出的实际成果：
(3)设计说明(图纸)或论文的质量；
(4)答辩中回答问题的情况；
(5)做毕业设计(论文)期间的表现。
毕业设计答辩成绩的评定，要明确标准，严格把关。
6、毕业设计答辩成绩评定标准
(1)优：设计方案合理，设计步骤及设计数据正确，科研成果的理论分析和数据处理正确，说明书条理清楚，文字简练，书写工整。设计图纸能正确表达设计内容要求，符合制图标准，图面布置协调，清楚整洁。答辩时，对应该回答的问题回答正确，概念清楚，理解问题较深。善于思考，独立工作能力及动手能力较强，能按预定要求(时间、数量、质量)圆满完成毕业设计任务。设计虽然不够完善，但在某一方面确有独特见解者，也可评为优秀。
(2)良：设计方案较合理，设计步骤及计算数据基本正确，科研成果的理论分析和数据处理基本正确，说明书条理较清楚，文字较简练，书写较工整。设计图纸能比较正确地表达设计内容，符合制图标准，图面较清楚整洁。答辩时，对所提的主要问题回答较正确，概念较清楚。能按预定要求(时间、数量、质量)完成毕业设计任务。有一定独立工作能力。
(3)及格
方案基本合理，主要设计步骤及计算数据尚正确，说明书文字尚通顺，书写尚工整。设计图纸能基本表达设计的主要内容，图纸基本符合制图要求，图面尚清楚。答辩时，对基本概念问题的回答基本正确，有些问题经启发后还可以回答。能按基本要求完成毕业设计任务，但某些方面有局部性错误或缺陷。
(4)不及格
设计方案，步骤和计算结果原则性错误较多。图纸不能表达设计的主要内容和要求，原则性错误较多。答辩时，基本问题回答不清楚，概念模糊。不能按基本要求如期完成毕业设计任务，或在毕业设计期间违反规章制度又无正确认识。
答辩结束后，各系(部)应把学生的毕业设计答辩成绩在答辩结束后的l-2天内报教务处。各系(部)还应挑选有保留价值的毕业设计论文，指定专人按教学档案管理的要求造册记录，并予以统一保管，教研室也应保留一部分学生的毕业设计论文、图纸等。
一、毕业设计的目的
1、毕业设计是学生毕业前的一项重要实践性教学环节，是使学生将所学的基础理论、专业知识与技能加以综合、融汇贯通并进一步深化和应用于实际的重要途径。
2、毕业设计的目的是培养学生分析、解决实际问题的能力，实际工作的基本技能和严谨求实的科学作风。通过毕业设计，对学生进行独立工作能力的训练，进一步培养学生制图、运算、设计、测试、实验、计算机应用等的基本技能，提高学生查阅文献、分析资料、编写技术报告的能力。
二、毕业设计的准备
l、准备工作
各系(部)应在学生开始毕业设计前l～2个月确定指导教师并提出毕业设计的题目、分组、要求等安排意见。指导教师要在毕业设计前半个月完成毕业设计工作方案、进度计划、任务书、指导书的编写，参考文献资料以及物质条件的准备工作。
2、指导教师
(1)各系(部)负责组织聘任毕业设计的指导教师，确定每位学生的毕业设计题目，负责对学生毕业设计进行审阅和成绩的评定工作。
(2)从事专业课或专业基础课教学的本院教师，经学生所在系(部)聘任后，可作为毕业设计指导教师。也可适当聘请经验丰富、水平较高的院内、外专家参加指导工作。
(3)凡内聘或外聘的指导教师或答辩专家，应具备国家评审的中、高级专业技术职务任职资格，并从事相关专业技术与管理工作，由其所在单位主管领导同意，经我院聘任方可作为毕业设计指导教师或答辩专家。
(4)首次指导毕业设计的青年教师必须提前试做，必要时经教研室讨论分析甚至答辩后，方可参加指导毕业设计，确保毕业设计的质量和顺利进行。
三、毕业设计的选题
l、毕业设计的选题应从各专业的培养目标出发，符合教学大纲的基本要求，课题应力求有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识；有利于使学生得到较全面的训练；有利于培养学生独立工作的能力。
2、课题的分量和难度要适当，使学生在规定的时间内经过努力能够完成。
3、尽可能结合生产和科研的实际任务，尽量选择有工程实践背景的课题。为达到综合训练的目的，对主要专业课程的覆盖率要尽量大；每年要有25％以上的更新或增加题目。
4、毕业设计选题，由教研室主任审查，再经系主任审查、批准后，填写毕业设计(论文)计划表，报教务处，并于毕业设计前发到学生手中。
5、毕业设计可以一人一题，也可以集体完成一个较大的项目，在集体项目中应明确每个学生独立完成的部分，不同的学生做同一毕业设计题目时，尽量做到不同参数，并要求独立完成，坚决杜绝抄袭。
四、毕业设计的指导
l、每位学生的毕业设计必须在教师指导下，由学生独立完成，教师必须有足够的时间对学生做实质性的辅导，指导学生制订详细的工作计划，要采取启发、引导和介绍参考资料的方式，注意调动学生的积极性和主动性。指导教师必须加强阶段性检查，掌握设计进度、质量以及学生理论联系实际的能力，作为毕业设计结束后评定学生成绩的参考依据。
2、毕业设计的指导教师每天必须有2~4个小时到设计现场指导和检查。
3、指导教师有权终止表现不好，违犯纪律学生的毕业设计，并报告系(部)和教务处批准。
4、根据毕业设计的进程，学院和系(部)将定期、不定期对毕业设计工作进行检查。
5、毕业设计结束后，指导教师应对毕业设计进行认真批改，并根据学生毕业设计水平和工作表现给出书面评语
五、毕业设计答辩期间对学生基本要求
l、学生在设计教室(实验室)内要自觉保持肃静和室内卫生，爱护仪器设备，遵守操作规程，听从教师指导，独立完成毕业设计(论文)任务。不得弄虚作假，不得抄袭，否则按不及格处理。因故请假或缺席超过总时数三分之一以上(含三分之一)者，按不及格处理。学生毕业设计期间按学生学籍管理实施细则进行管理。
2、学生必须认清毕业设计的重要性，认真对待，在毕业设计期间，应听从指导教师的指导，遵守学院或毕业设计所在单位各项规章制度，严格按毕业设计要求完成毕业设计任务。
3、毕业设计论文应规范，学生在毕业设计期间，必须按照任务书和指导书所要求的内容、标准和时间进行，要充分发挥主动性和创造性，抓第一手资料，独立思考，团结互助，努力创造最佳成绩。
4、在毕业设计过程中，学生应阅读一定量的中外文文献，在论文或毕业说明书中应附有中外文文献书目。毕业设计有条件的尽量使用计算机完成。
5、指导教师负责记录和对学生考勤，学生校内每天按6学时，校外每天按8学时计。
六、毕业答辩
1、学院在毕业答辩前2～3周成立毕业设计答辩委员会，其职责是：组织领导毕业设计和答辩工作，任命或聘任各系(部)毕业设计答辩委员会成员，任命或聘任各专业毕业答辩组的成员，对重要问题予以审议，并对全院的毕业设计答辩工作进行总结。
2、各系(部)毕业答辩委员会负责检查、领导本系(部)的毕业设计和毕业答辩工作，负责提出本系(部)各专业毕业答辩分小组的成员名单，负责提出内、外聘专家的名单：检查落实毕业设计答辩准备工作，检查答辩会场布置情况，审定答辩小组提出的成绩，负责对本系(部)毕业设计答辩工作进行全面地总结，并把总结的书面材料上报院毕业设计答辩委员会。
3、进程安排
(1)各系(部)首先以专业为单位由各分小组组成答辩大组，答辩大组对分小组提出的3-5名学生进行专业内的公开答辩，然后进行分小组的毕业答辩。
(2)答辩分小组成员至少由3人组成，负责对本小组的学生进行毕业答辩工作，并结合学生的平时表现和毕业论文等评定学生的毕业设计答辩成绩，如出现争议和其他问题，由系(部)答辩工作委员会作出决定。
4、答辩的内容以毕业设计(论文)内容为主，也可涉及与毕业设计(论文)内容有关的其他学科的理论和实际技能等知识。答辩过程中，答辩小组应做好记录。
5、答辩的一般程序是：
(1)学生扼要汇报完成毕业设计(论文)情况和内容；
(2)提问、答辩；
(3)答辩小组评定成绩并写出评语。
七、成绩评定
l、毕业设计答辩的成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
2、评定成绩的主要依据是：
(1)学生分析问题和解决问题的能力：
(2)学生做出的实际成果：
(3)设计说明(图纸)或论文的质量；
(4)答辩中回答问题的情况；
(5)做毕业设计(论文)期间的表现。
毕业设计答辩成绩的评定，要明确标准，严格把关。
6、毕业设计答辩成绩评定标准
(1)优：设计方案合理，设计步骤及设计数据正确，科研成果的理论分析和数据处理正确，说明书条理清楚，文字简练，书写工整。设计图纸能正确表达设计内容要求，符合制图标准，图面布置协调，清楚整洁。答辩时，对应该回答的问题回答正确，概念清楚，理解问题较深。善于思考，独立工作能力及动手能力较强，能按预定要求(时间、数量、质量)圆满完成毕业设计任务。设计虽然不够完善，但在某一方面确有独特见解者，也可评为优秀。
(2)良：设计方案较合理，设计步骤及计算数据基本正确，科研成果的理论分析和数据处理基本正确，说明书条理较清楚，文字较简练，书写较工整。设计图纸能比较正确地表达设计内容，符合制图标准，图面较清楚整洁。答辩时，对所提的主要问题回答较正确，概念较清楚。能按预定要求(时间、数量、质量)完成毕业设计任务。有一定独立工作能力。
(3)及格
方案基本合理，主要设计步骤及计算数据尚正确，说明书文字尚通顺，书写尚工整。设计图纸能基本表达设计的主要内容，图纸基本符合制图要求，图面尚清楚。答辩时，对基本概念问题的回答基本正确，有些问题经启发后还可以回答。能按基本要求完成毕业设计任务，但某些方面有局部性错误或缺陷。
(4)不及格
设计方案，步骤和计算结果原则性错误较多。图纸不能表达设计的主要内容和要求，原则性错误较多。答辩时，基本问题回答不清楚，概念模糊。不能按基本要求如期完成毕业设计任务，或在毕业设计期间违反规章制度又无正确认识。
答辩结束后，各系(部)应把学生的毕业设计答辩成绩在答辩结束后的l-2天内报教务处。各系(部)还应挑选有保留价值的毕业设计论文，指定专人按教学档案管理的要求造册记录，并予以统一保管，教研室也应保留一部分学生的毕业设计论文、图纸等。