基于微信小程序的舞室(舞蹈教室)管理系统设计(SSM,MySQL)(含录像)

基于微信小程序的舞室(舞蹈教室)管理系统设计(SSM,MySQL)(含录像)(论文说明书10400字,程序代码,MySQL数据库)
摘 要
以往的舞室管理事务处理主要使用的是传统的人工管理方式，这种管理方式存在着管理效率低、操作流程繁琐、保密性差等缺点，长期的人工管理模式会产生大量的文本文件与文本数据，这对事务的查询、更新以及维护带来不少困难。随着互联网时代的到来，现如今网络的覆盖率已近非常的全面，现在人们对网络的需求也越来越高，为了减轻管理人员的工作负担，提高管理人员的工作效率，因此通过网络平台创建一个便捷高效的舞室管理系统来优化管理业务。通过本网站，用户可以在线查看相关信息可以说舞室管理系统是偏向实际应用的网站。
本文介绍了舞室管理系统设计方案,系统前端使用JAVA语言和Eclipse编辑器、MySQL数据库，采用SSM框架设计并实现，移动后端采用微信web开发者工具。系统功能包含系统用户管理、学生管理、教师管理、教室信息管理、学生预约管理、舞种分类管理、教师预约管理、舞蹈课程管理、预约取消管理、作品信息管理等模块。概述了整个系统的设计框架,介绍了系统软件开发编译环境的搭建,阐述了各模块的功能及程序调用关系设计过程。
关键词：JAVA语言；MySQL数据库；微信web开发者工具
 
Design and implementation of dance room management system based on WeChat mini program
ABSTRACT
Previous dance room management transactions mainly use is the traditional manual management, the management method has low management efficiency, cumbersome operation process, poor confidentiality, long-term manual management mode will produce a large number of text files and text data, the query, update and maintenance brings many difficulties.With the advent of the Internet era, the coverage of the network is nearly very comprehensive, now people's demand for the network is getting higher and higher, in order to reduce the work burden of managers, improve the work efficiency of managers, so through the network platform to create a convenient and efficient dance room management system to optimize the management business.Through this website, users can view the relevant information online, it can be said that the dance room management system is a practical application website. This paper introduces the design scheme of the dance room management system. The front end of the system uses JAVA language, Eclipse editor, MySQL database, adopts SSM framework design and implementation, and the mobile back end adopts wechat web developer tool.The system functions include system user management, student management, teacher management, classroom information management, student appointment management, dance classification management, teacher appointment management, dance course management, appointment cancellation management, work information management and other modules.This paper summarizes the design framework of the whole system, introduces the construction of the system software development and compilation environment, and expounds the function and program calling relationship design process of each module.
KEY WORDS：Language of JAVA; MySQL database; wechat web developer tool

本系统主要包含了用户管理、舞蹈课程管理、教室信息管理等多个功能模块。下面分别简单阐述一下这几个功能模块需求。不同的权限对应相应的功能模块的需求，管理员权限的级别是最高的，所以所对应的需求是最多的，下面根据不同的权限分别简单阐述一下各个权限的需求。
管理员对应的功能需求如下：
管理员的权限是最高的，可以对系统的学生，舞蹈课程，教室信息等信息进行统一管理。
管理员可添加管理员，添加更多的管理人员，并且能修改和删除管理员的信息资料。
有关学生，管理员可添加学生，添加有关学生的信息，添加的学生都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的学生。
有关教师管理模块，管理员可添加教师，添加的教师都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的教师。
有舞种分类管理，管理员可添加舞种分类，添加有舞种分类的信息，添加的舞种分类都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的舞种分类。
有预约取消信息管理，教师可添加预约取消信息，添加有预约取消信息的信息，添加的预约取消信息都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的预约取消信息。
有关教室信息管理，管理员可添加教室信息，添加有关教室信息的信息，添加的教室信息都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的教室信息。
有关作品信息管理模块，用户可添加作品信息，添加的作品信息都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的作品信息。
有关课程预约管理模块，用户可添加课程预约，添加的课程预约都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的课程预约。
有舞蹈课程管理，教师可添加舞蹈课程，添加有舞蹈课程的信息，添加的舞蹈课程都会显示在系统中，还可以通过关键字进行搜索查询，管理员可以修改和删除相关的舞蹈课程。
 
后台开发语言：JAVA，框架：SSM，数据库：mysql，开发软件：eclipse/myeclipse/idea
小程序软件：微信开发者
 

目  录
摘 要    I
ABSTRACT    II
第1章 绪论    1
1.1开发背景    1
1.2开发意义    1
1.3研究内容    1
第2章 主要技术和工具介绍    3
2.1 JAVA语言    3
2.2 SSM 框架    3
2.2.1 Spring框架    3
2.2.2 SpringMVC    4
2.2.3 MyBatis    4
2.3MySQL数据库    4
2.4微信web开发者工具    4
第3章 系统分析    6
3.1可行性分析    6
3.1.1经济可行性    6
3.1.2技术可行性    6
3.1.3操作可行性    6
3.2需求分析    6
3.3业务流程分析    8
3.4数据流程分析    8
第4章 系统设计    11
4.1系统结构设计    11
4.2数据库设计    11
4.2.1E-R图设计    11
4.2.2表设计    11
第5章 系统实现    21
5.1登录模块的实现    21
5.2课程预约模块的实现    23
5.3预约取消模块的实现    24
5.4教室预约模块的实现    25
5.5教室管理模块的实现    26
5.6舞种分类管理模块实现    27
5.7舞蹈课程管理模块实现    27
第6章  系统测试    29
6.1测试目的    29
6.2测试概述    29
6.3单元测试    29
6.3.1登录测试    29
6.3.2学生管理测试    30
6.3.3教室信息管理测试    31
6.4测试结果    31
第7章  总结    33
致  谢    34
参考文献    34